专题：松鼠和青藤教学反思
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《松树和青藤》教学反思
《松树和青藤》教学反思 《松树和青藤》是湘教版语文二年级下册第九单元的一篇课文，我把课文的重点定为“把握角色特点有感情朗读课文”，难点是“理解小杉树为什么低下了头”
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思 《松鼠》一课是小学语文三年级下册第三单元中的一篇讲读课文。课文从松鼠的外形、活动、住所、吃4个方面写出了它的美丽、机灵、聪明、可爱的特点，表现了松
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思 《松鼠》教学反思 1 教材回顾:课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望。读着课文，一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠跃然纸上。文章写的是一
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松鼠教学反思
松鼠教学反思15篇 松鼠教学反思1 《松鼠》生动形象地描写了松鼠的外形特点和生活习性，字里行间都流露出作者对松鼠的喜爱之情。我初次读松鼠这篇课文的时候，也被作者对它的喜
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松鼠教学反思
松鼠教学反思： 说真的，对略读课到底该怎么上真是一头雾水。从三年级开始略读课的比重越来越大，略读课到底该怎么上？哪些地方该略？哪些不该略？到底该在什么地方、方面去略？一系列问
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思(15篇) 《松鼠》教学反思1 《跑进家来的松鼠》是一篇略读课文，写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖
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松鼠教学反思
《松鼠》教学反思 杨晓红 《松鼠》这篇课文属于说明文，知识性较强，但同时也是一篇描写动物的课文 ,语言生动 ,内容浅显易懂 ,课文介绍了松鼠的漂亮的外形和它驯良、乖巧的生
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思15篇 《松鼠》教学反思1 这篇课文属于科学小品文，知识性较强，一不小心，就会把这堂语文课上成生物课。在备课时，我尽可能地避免这种情况的发生，把重点放在本文极
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思(15篇) 《松鼠》教学反思1 本课的教学我是抓住以下几点开展教学的：一、激趣导入，利用插图激发学生的学习兴趣。教学本课时，我是这样导入的：先板书课题，让学生读
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思 《松鼠》教学反思1 语言活动《小松鼠的大尾巴》以赞美小松鼠在四季中帮助别人为主题，为我们展示了一幅充满关爱、和谐的带有散文色彩的美丽画面。为了激发
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思 1 《跑进家来的松鼠》是一篇略读课文，篇幅相对较长，但文字浅显，对于X年级的学生来说，内容理解起来还是比较轻松的。我预设的教学目标是：①明确松鼠在“我”家
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思 《松鼠》教学反思1 松鼠是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文，也叫科学小品文。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方
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松鼠教学反思
《松鼠》教学反思 在新课导入时占用的时间太多，以至于产生了喧宾夺主、主次不明的感觉。在课文内容分析上花费了较多时间，这样留给学生语言赏析、交流感受的时间就有些捉襟见
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松鼠教学反思
教案的设计基于两点，松鼠教学反思。第一，教学环节当然服务于教学目标。因为本文的教学目标我设定为学习本文生动说明的方法，针对这一教学重点我采用通过自身片断与课文比较的方
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《松鼠》教学反思
《松鼠》教学反思 《松鼠》是一篇科学小品文，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说 明了松鼠特点，富有情趣，引人入胜，在阅读中我重点指导学生感受本文语言特 征，在读中感受松鼠的
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《松鼠》教学反思
10《松鼠》教学反思 “小学语文略读课文教学的思考与实践”一文给了我很大的启发，文中针对当前略读课文教学的三大误区：难以割舍，精雕细琢；置之度外，过度放手；教法单调，缺乏个性。
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《松鼠和松果》教学反思
《松鼠和松果》教学反思15篇 《松鼠和松果》教学反思1 【教学设计】一、教学目标1、认识11个生字，会写“意”“总”两个生字。正确、流利朗读课文。2、借助多读，感情性的朗读，
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《松鼠》教学反思（含五篇）
《松鼠》教学反思作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《松鼠》教学反思，欢
