专题：扇形的教学反思
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扇形 教学反思
《扇形》教学反思 谭芝荣 2017.11.6 《扇形的认识》这部分内容是圆的相关知识的延伸与扩展。 《课标》中对扇形教学的要求是“知道扇形”。“知道”就相当于“了解”，所以，在
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《扇形统计图》教学反思
2016年秋季海口市遵谭中心小学 《扇形统计图》教学反思 海口市遵谭中心小学 王富遹 本节课教学的内容是在前面学习了条形统计图和折线统计图的基础上进行教学的，主要通过熟悉
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《扇形统计图》教学反思
《扇形统计图》教学反思 《扇形统计图》教学反思1 在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学
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扇形统计图教学反思
《扇形统计图》教学反思 在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形，却要学习扇形统计图，这
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扇形统计图教学反思
篇一：扇形统计图教学反思有一定的距离，教学的成功与遗憾也会相依相伴。反思这一节课的教学，我认为最成功的是在尊重教材的同时创造性的处理了教材与教学的关系。具体的说，主要表
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《扇形统计图》教学反思
《扇形统计图》教学反思 《扇形统计图》教学反思1 我上了一节扇形统计图公开课，课后有如下反思：思考一：成功之举上课之前作为一个年轻教师我压力很大，课该往哪里引？是面面俱到呢？
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《扇形统计图》教学反思范文合集
在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学扇形，却要学习扇形统计图，这就要老师居高临下，化难为易
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扇形统计图教学反思
扇形统计图教学反思在前面的统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学生没学过扇形，却要学习扇形统计图
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《扇形统计图》教学反思
六年级上册数学《扇形统计图》教学反思 杨世峰 通过这节课的教学，课后我进行了及时的总结与反思，有以下三大方面： 一、好的方面 1、给学生提供生活化的学习材料。 让学生在感兴
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《扇形统计图》教学反思
在学习这部分内容之前，学生已经学过了单式条形统计图、折现统计图和复式条形统计图，能根据需要选择合适的条形统计图或折线统计图表示数据。扇形统计图这节内容主要是组织学生
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《扇形统计图》的教学反思
我上了一节“扇形统计图”，课后有如下反思： 成功之举 1、激发学生思维，给学生更多的思考空间 课上我是通过提问发散性问题来激活学生思维。如：“从这幅图中你能想到什么”学生回
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扇形统计图教学反思[合集5篇]
扇形图，又称扇形统计图，它是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。接下来小编
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扇形统计图教学反思（汇总26篇）
篇1：《扇形统计图》教学反思扇形统计图的学习是基于折线统计图、条形统计图以及圆的知识。首先带领学生复习我们已学的条形统计图和折线统计图的知识，让他们回忆统计图的作用
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扇形统计图教学反思（合集5篇）
扇形统计图是在学生学习了条形统计图和折线统计图之后，在小学阶段学习的最后一种统计图。下面是小编收集整理的扇形统计图教学反思范文，欢迎阅读参考！扇形统计图教学反思范文1
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《扇形统计图》六年级教学反思
《扇形统计图》六年级教学反思 《扇形统计图》六年级教学反思1 我上了一节扇形统计图公开课，课后有如下反思：思考一：成功之举上课之前作为一个年轻教师我压力很大，课该往哪里引？
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六年级扇形统计图教学反思
六年级扇形统计图教学反思 六年级扇形统计图教学反思1 《扇形统计图》是六年级下册的教学内容，是对小学阶段统计知识的综合应用和回顾，通过本节课的学习，要求学生能做到：1、综合
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扇形统计图数学教学反思
扇形统计图数学教学反思 扇形统计图数学教学反思1 这一节课的教学，我的成功之处表现在以下的几个方面：一、要求学生在课前收集数据并制成的相应的统计图表，收集有关能用百分数
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六年级扇形统计图教学反思
六年级扇形统计图教学反思 篇一：六年级扇形统计图>教学反思在统计教学中，学生已经学过条形统计图和折线统计图，对条形统计图和折线统计图的特征和表现形式有一些基本认识。但学
