专题：社戏教学教案设计
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《社戏》教案设计
《社戏》教案设计 鲁 迅 第一课时 【学习目标】 1、解本文通过言行、心理揭示人物思想性格的写法，体会景物描写对渲染环境、烘托形象、表达中心思想的作用。 2、理解本文叙事
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《社戏》教案设计
知识目标1、掌握本课重点词语 2、深刻理解作品的思想内容； 3、理解作者如何把自然美和人性美融合为“乐土”的美； 4、揣摩本文情景交融的描写方法； 5、抄录文中优美词句、精彩
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《社戏》的优秀教学教案设计
《社戏》的优秀教学教案设计 把课堂还给学生，让学生做学习的主人。突出语文学科的特点，以课文为例子，首先要把语文当工具来教。接下来小编为你带来《社戏》的优秀教学教案设计，
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社戏 教学设计
一、教学目标 1．学习运用情节结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。 2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3．学习虚词的用法，识别偏正短语。 4．了解课文所表
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社戏教学设计
《社戏》教学设计 昌黎三中 田艳茹 设计理念与方法： 按“一读、二析、三拓、四练”的思路，紧紧抓住人物形象的刻画展开教学。 教学目标： 1、引导学生把握文本，运用圈点勾画的方
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社戏教学设计
《社戏》教学设计
曹坪中学陈昌水
第一课时（45分钟）
一、 教学目标
1. 知识目标
* 了解作者、写作背景等相关文学常识，复习小说的三要素。* 掌握文中重要词语的音形义。
* 理清 -
《社戏》教学反思
《社戏》教学反思
第四单元为我们展示了色彩斑斓、充满了浓郁地方色彩的民俗文化，第一篇就是鲁迅先生的《社戏》。这篇文章并不艰涩，寓意也不是很深刻，语言充满了童年的活力，为 -
社戏教学设计
社戏教学设计 社戏教学设计1 第一课时一、创设情景，导入新课。对许多人来说，童年多时美好快乐的。我们学习过的鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》也是描写童年快乐的文章，今天
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《社戏》教学反思
《社戏》教学反思 《社戏》教学反思1 鲁迅先生写出了孩子之间的纯真，写出了劳动人民的纯朴和厚道，留给我们的是人生经验的通感：我们难忘的，留恋的其实往往不是事物本身，而是由事
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《社戏》教学设计
《社戏》教学设计 学习目标 ．学习景物描写。 2．分析人物形象。 教学过程 作者简介 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学
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社戏教学设计
社戏教学设计 社戏教学设计1 教学目的：1、体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3、理解文章叙事有详有略的写法。重点、难点
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《社戏》教学设计
下面是由查字典语文网小编分享的《社戏》教学设计，希望可以帮助到大家。 教学目标： 1.理解梆子戏等传统文化艺术的生命力旺盛，是因为人民大众的普遍热爱，我们要致力于传统艺术
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《 社戏》教学设计（合集）
《社戏》教学设计 彬县新民中学 胡元平教学目标： 1、有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。 2、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。 3、学习小说采用白描的手
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《社戏》教学设计
《社戏》教学设计 【教学目标】 1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言;培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。 本文词语的音、形学生容易
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《社戏》教学设计
社戏 教学目标： 1、理解课文所表现的童趣，理解儿童之间的纯真的情谊。 2、体会课文中各种描写方法，理解这些描写的作用。 3、读写结合，进行描写性作文训练，提高描写能力。 教学思
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《社戏》教学设计
一、 导语： 你读过鲁迅的哪些文章？（鲁迅的文章是有保障的。“鲁郭茅，巴老曹”，在现代文学大家排名中，鲁迅位列第一，当之无愧，也无争议。中国至今仍无诺贝尔文学奖获得者，但我所知道的
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《社戏》教学设计
《社戏》教学设计 埔坪学校 梅萍萍 教学目标： 1.体会农家少年的优良品德和“我”与农家小朋友之间的诚挚情谊。 2.理解景物描写的作用。 3.引导学生关注家乡的文化习俗。 教
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《社戏》教学设计
1社戏 课题 社戏 课型 新授课 课时安排 2课时 教学目标知识与技能1.积累词语。 2.了解生动形象的人物描写与景物描写。 3.感知内容，感悟中心 过程与方法 1.学习作者根据文章
