专题：数学微格导入技能
-
微格教案——导入(修改后)
“用字母表示数”微格教案 第一环节：导入 第一阶段：初步感知阶段 活动形式：在黑板上出示一组题（题目是课本的导入内容）学生自行回答，教师再进行指导，导入。 提问1: 下面的题目，你们
-
微格教学技能
导入技能 一、概念 导入技能是指教师在课堂教学中处理导入这一教学环节时，利用各种教学媒体、创设学习情境、激发学生学习兴趣、启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知
-
微格教学技能
第六节 微格教学技能 教学目标： 1.知识与技能：了解微格教学的特征、作用，掌握培训步骤。 2.过程与方法：通过微格教学的实际培训，掌握微格教学模式及训练化学教师的系统方法。 3.
-
微格教学技能1大全
微格教学技能1_导入讲解提问组织教学 分类：文章转载 2010-09-16 14:51 阅读(612)评论(0) 一 什么是导入 导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始肘，引导学生进入学习的
-
微格十大教学技能
微格十大教学技能： 1．导入技能，是教师在进入新课题时运用建立问题情境，引起学生注意，激发学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机和建立知识间联系的一类教学行为，广泛用于新单元、新段
-
微格教学技能训练指南
微格教学技能训练指南 一、训练目的与任务 使用微格教学方法对学生进行课堂教学技能训练目的是，使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念，掌握各项
-
微格5项技能目标素材
微格课5项技能要素 1、 提问：调动学生学习积极性，培养学生思维能力，及时了解学生学习状态 。类型 （1）按认知水平分类 回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问、评
-
微格教学技能训练09.12
微格教学设计与系统操作实践 步骤： 1、 熟悉微格教学系统 2、 观摩（师范教材、课堂教学技能） 3、 编写教案 4、 角色扮演 5、 分组讨论、评价 实验指南： 课堂教学技能的分类及
-
数学微格教学教案
数学微格教学教案 科 目： 数学 课 题：平行四边形的判定 训练技能：结束技能 教学目标 1、 理解平行四边形的判定概念 2、 掌握平行四边形的判定推导 时间 教师的教学行为 教学技
-
导入技能训练
专题讲座 课堂教学技能训练：导入•强化•语言沟通 李涛（北京教育学院信息与远程教育学技术协会院讲师） 杨宣（北京教育学院信息与远程教育学院计算机系教师，讲师） 王凤桐（中国教育技
-
微格课数学教师基本技能--讲解技能
微格教学数学教师基本技能之讲解技能 一、 讲解与讲解技能（讲解是什么，讲解技能，讲解优缺点及教学目标） 在课堂教学中，教师利用语言向学生描述、分析各种数学现象或数学问题，讲述
-
微格实训教学技能总结
田少锋 历史教育20110206033 1101班 微格实训教学技能总结 在新学期的开始，我们进行了微格实训，经过一段时间的学习和操作，取得了一些成效，现将这一阶段的活动作如下小结： 一、
-
微格教学之结课技能
化学结课技能 “开好头，结好尾，中间不断似流水” 结课的好坏，也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。“编筐编篓, 全在收口”，许多优秀教师都很讲究恰到好处地“结课”。或归
-
微格教学中的强化技能
强化技能 一、什么是强化技能 强化技能是教师在教学中的一系列促进和增强学生反应和保持学习力量的方式。 强化是塑造行为和保持行为强度不可缺少的关键，其理论早先源于条件
-
微格教学在师范生导入技能训练中的应用论文（5篇范例）
摘要：本文论述了微格教学的涵义及进行微格教学训练采取的步骤和方法,指出微格教学是培训和提高师范生掌握课堂教学技能的一种有效方法。关键词：教学技能；微格教学；导入技能高等
-
数学微格教学教案1
数学微格教学教案 科 目： 数学课 题：百分数的应用（二） 执 教：吴丽萍训练技能： 设计理念：一.教学内容 小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第二单元第23-24页内容。 二.教学目标 1
-
浅谈小学数学课堂教学导入技能的选择
浅谈小学数学课堂教学导入技能的选择 小学数学课堂教学导入技能的优化是为了适应基础教育课程改革的需求，在教学工作中充分发挥学生的主观能动性，激发和培养学生的学习兴趣以
-
利用微格教学培训教师创新教学技能
利用微格教学培训教师创新教学技能 ●王凤桐戴宝祥 素质教育是培养创新人才的教育，教师是培养创 新人才的主力军，素质教育的主渠道在课堂。所以，对 教师进行培训，使之树立创新教
