专题：三亚落日教学案例
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《三亚落日》教学案例
《三亚落日》教学案例岳村镇中王庙小学
李华俊《三亚落日》教学案例《三亚落日》是人教版第十一册的一篇写景短文。课文以诗一般的语言描绘了三亚落日的神奇景色，文笔清新活 -
三亚落日教学案例5篇
《三亚落日》教学案例
五条小学李丽玲
教学目标：
1．知识和能力目标：学会本课10个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
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三亚落日教学设计（精选合集）
朗读中见诗情，感悟中品画意 ——苏教版六年级下册《三亚落日》教学设计 南谯区珠龙中心小学沈亮 设计理念 听、说、读、写是语文教学的四个核心要素，而朗读更是小学语文学习
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《三亚落日》教学反思
教学《三亚落日》一文教学反思
苏教版小学语文第十二册执教者：马哲
《三亚落日》是一篇文质兼美的写景短文。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大 -
三亚落日教学反思
三亚落日教学反思 三亚落日教学反思1 《三亚落日》是一篇十分优美的抒情散文，作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教
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《三亚落日》教学设计
《三亚落日》教学设计 《三亚落日》教学设计1 一、激情导课1、揭题：这节课，我们继续学习《三亚落日》，请大家齐读课题。2、（出示三亚风光图）上节课，咱们已经领略了三亚这座城市的
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三亚落日教学设计
三亚落日教学设计
一． 设疑自探
1. 同学们，以前我们学过巴金的《海上日出》，知道日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意，他一点也不必日出逊色，夕阳滑落的景象真可谓美妙绝伦 -
《三亚落日》教学设计
《三亚落日》教学设计 教案背景： 1、面向学生：小学六年级学生 2、学科：语文 3、课前准备： ① 初读课文，了解大意。 ② 自学生字词，读准字音，理解意思。 ③ 提出自学中遇到的问题。
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《三亚落日》教学设计
在朗读中再现形象，在形象中品味诗意 ——苏教版六年级下册《三亚落日》教学设计 张素臻 【设计理念】 朗读是小学语文重要的训练手段，也是重要的训练目标。本文所描写的落日
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三亚落日教学设计
三亚落日 教学要求： 1、学会本课10个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国
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三亚落日教学设计
2、三亚落日 一、教学目标： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、初读感知，初步理解课文内内容；自主阅读，给课文分段，概括段意。 3、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的
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三亚落日教学设计
三亚落日教学设计 教学目标:1.通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色不,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情; 2.欣赏并摘抄描写落日的语句; 3.正确、流利、
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《三亚落日》-教学教案
教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、初读感知，初步理解课文内内容。 3、自主阅读，给课文分段，概括段意。 教时第1教时授课时间2月日上午 课前准备挂图、课件、投
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三亚落日 教学计划
导入（图片：地图、落日，椰子树）
在我国的南部有一个美丽富饶的地方。 它叫三亚。
同学们能从地图上找到三亚么?首先在找三亚之前，大家先找到海南省，为什么先要找到海南省呢？哦，有的同 -
《三亚落日》教案
《三亚落日》教学设计
主备人：袁延宝
教学目标：
1、学习掌握本课生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日 -
《三亚落日》说课稿
《三亚落日》说课稿
苏教版小学语文第十二册第一单元是由《长江之歌》、《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》这四篇写景短文构成的，今天我说课的内容是其中的一 -
三亚落日说课稿
《三亚落日》说课稿陕县观音堂镇中心小学李丽《三亚落日》说课稿
说教材：
《三亚落日》是苏教版小学语文第十二册第一单元中的一篇写景短文。作者运用活泼、清新的语言描绘了 -
三亚落日学案（精选）
2、三亚落日 【学习目标】1.学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只认不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 2. 体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，激发学生热爱
