专题：守株待兔说课稿
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《守株待兔》说课稿
《守株待兔》说课稿 《守株待兔》说课稿1 尊敬的各位老师：大家好!我说课的题目是《守株待兔》。对于教材的深入解读是上好一堂课的前提，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对
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《守株待兔》说课稿
《守株待兔》说课稿11篇 《守株待兔》说课稿1 一、说教材《守株待兔》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文二年级下册第七组第27课寓言两则的第二则。此组课文多是
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《守株待兔》说课稿56
《守株待兔》说课稿 南充市和平路小学 周娥 一、 教材简析 “人生多少哲理,尽在寓言中”。著名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比喻，他说：“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻
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守株待兔说课稿5则范文
《守株待兔》教学设计 教学目标： 知识与能力目标：认识6个生字会写5个字，重点关注“守、窜、撞、桩、此、锄”的读音，关注“守、丢”的字型，关注“此”的笔顺；积累守株待兔、树桩、
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小学《守株待兔》说课稿
《守株待兔》是一篇情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。下面是小编整理的小学《守株待兔》说课稿，欢迎来参考！一、说教材分析：《守株待兔》是义务教育课程标准实验教科书语
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《守株待兔》说课稿（精选多篇）
说教材《守株待兔》是一篇情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞的兔子的事，生动形象、深
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27.《守株待兔》说课稿和教学设计
《守株待兔》说课稿 一、说教材 《守株待兔》是九年义务教育六年制小学语文第四册第七单元第三课。这是一篇寓言故事，讲的种田人妄想不经过努力而侥幸得到成功是不对的，《守
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守株待兔
《守株待兔》教学设计
教学目标：
1.通过学习认识课文中的6个生字并会写“此、桩、守、丢、肥”5个生字。
2.在熟读课文的基础上，让学生通过进一步朗读和交流讨论来自主理解寓 -
守株待兔
《守株待兔》教学设计 作者： 来源： 日期：2014/9/13 10:34:14 点击：6017 加入收藏 教学目标 1、理解“守株待兔、窜、乐滋滋”等词。 2、有感情地朗读课文。 3、引导学生体会种
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守株待兔
《守株待兔》教学设计 教材分析： 《守株待兔》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到
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守株待兔（推荐）
《守株待兔》教学设计 教学目标： 知识与技能：认识6个生字，会写5个字。 过程与方法：小组内研读、在讨论交流中理解故事内容，悟出寓意。 情感态度与价值观：使学生懂得不能把一件
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守株待兔
《守株待兔》教学设计 教学目标：知识目标：认识本课的生字词。 能力目标：小组内研读、在讨论交流中理解故事内容，悟出寓意。 情感目标：使学生懂得不能把一件偶然发生的事情，看成
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《守株待兔》
《守株待兔》教学设计 一、激趣导入，揭示课题 1.谈话导入，交代教学目标。 今天，老师和大家一起来学习寓言两则的第二则寓言《守株待兔》。通过学习课文，理解寓意，学会生字。 2.创
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小学语文二年级守株待兔说课稿（共五篇）
小学语文二年级守株待兔说课稿作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小学
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教师招聘考试：小学语文说课稿《守株待兔》
教师招聘考试：小学语文说课稿《守株待兔》 一、说教材分析 《守株待兔》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的
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守株待兔英语版
守株待兔(英语短剧) 剧本 可以自己调节角色~ (因为是搞笑短剧，所以不必太拘谨。普通台词意思对即可。) [开始。树)上台安静地屹立到舞台较后方。导演走到台前] 导演：Action