专题：狮子和鹿教学建议
-
狮子和鹿（范文）
狮子和鹿教学设计 教学目标： 1、 正确、流利有感情的朗读课文。 2、 读懂课文内容，懂得物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处
-
《狮子和鹿》
《狮子和鹿》 一、教学目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、 读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 3、 培养独立阅读能力。二
-
《狮子和鹿》教学反思
《狮子和鹿》教学反思 《狮子和鹿》教学反思1 《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。这是一个寓言故事，通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截
-
狮子和鹿教学反思大全
《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。下面是小编收集整理的狮子和鹿教学反思，欢迎阅读参考！狮子和鹿教学反思1《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课
-
《狮子和鹿》教学设计
《狮子和鹿》教学设计课题7.狮子和鹿课时2时间教学目标1.用开火车的方式认识本课9个生字，会写12个字，认识多音字“称、禁、撒”。2.朗读课文，抓关键词体会鹿的心情变化。3.能根
-
狮子和鹿教学设计
狮子和鹿教学设计1 一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、涵咏语言， 领会文本“对比”特色，悟得文本内涵。二、教学重点：指导理解鹿对自己的角和腿的前后不同
-
《狮子和鹿》教学设计
《狮子和鹿》教学设计 《狮子和鹿》教学设计1 设计意图：根据略读课文的教学特点和本课的选编意图，以学生自读自悟、抓重点句品读展开教学。由于三年级学生的抽象思维还离不开
-
《狮子和鹿》教学反思
《狮子和鹿》教学反思 这是一篇略读课文。我把它分了两个半节来教学。之所以这样，是因为我觉得人的感悟是需要一个内化的过程，把它都放在一节课，孩子们未必能够得出自己最佳的
-
《狮子和鹿》教学反思
2015——2016年一年级第二学期期末试卷分析 教师 侯桂香 一年级第二学期期末检测的结束了，这次测试从卷面上看，学生答题很吃力，成绩不理想。为了提高教学成绩，我特对本次测试的
-
《狮子和鹿》教学反思
《狮子和鹿》教学反思 《狮子和鹿》是三年级上学期语文第七组课文的一篇略读课文。这是一个寓言故事，通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，阐明了一个
-
鹿和狮子教学设计
《狮子和鹿》教学设计 一、教学目标： 1、 正确、流利有感情的朗读课文。 2、 读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3、 培养独立阅读能力。二、 教学重点： 理解指导鹿对自
-
狮子和鹿教学设计
28 狮子和鹿 【教学目标】 1.认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 3.读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的
-
《狮子和鹿》教学设计
《狮子和鹿》教学设计 一、教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、读懂课文，了解故事所蕴含的道理。 3、培养学生的阅读能力。 二、教学重点：通过朗读、感悟，理解鹿对自己的角和
-
狮子和鹿教学反思
狮子和鹿教学反思 狮子和鹿教学反思1 这节课因是自读课，所以我就放手让学生自已读，要求读准读通，读出问题，读出自已的感受，给了学生足够的时间读后，让学生说说自已的启示，并根据
-
《狮子和鹿》教学反思
《狮子和鹿》教学反思
上完本课，我反思了自己的教学：
一、同类课题，用故事激发阅读兴趣
《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比 -
《狮子和鹿》教学设计 期
刘 充 【设计说明】 《狮子和鹿》是一个寓言故事，浅显易懂。课前，我们在5个不同类型地区的班级做了阅读前测，经过15分钟自由阅读，60%—90%的学生基本能读通课文、读懂内容、
-
《狮子和鹿》教学设计
《狮子和鹿》教学设计 教学目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 3、培养独立阅读能力。 教学重、难点： 重点：理解鹿对自己的角和腿
-
《狮子和鹿》教学设计
《狮子和鹿》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：能有感情地朗读文。 2．过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是文学习的重点。 3．情感与态度目标：教
