专题：狮子和兔子教学设计
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《狮子和兔子》教学设计
《狮子和兔子》教学设计 《狮子和兔子》教学设计1 教学目标1、朗读课文,理解狮子、兔子对话的意思,认识解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。2、想象人物对话式
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狮子和兔子教学设计
《狮子和兔子》教学设计方案 教材简析： 《狮子和兔子》是北师大版语文书第四册中的课文。《狮子和兔子》是第十单 元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑
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《狮子和兔子》 教学设计
《狮子和兔子》 教学设计 一、教材分析 《狮子和兔子》是北师大版第四册第十单元的一篇主体课文。这一单元的主题是“动脑筋”，这篇课文是一篇童话故事，通过兔子提醒狮子动脑
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狮子和兔子教学设计[推荐5篇]
狮子和兔子教学设计10篇作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的
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《狮子和兔子》教学设计讲解
《狮子和兔子》第二课时教学设计 五桂桥小学 彭晓莉 教学目标： 1．读准本课生字、新词。随文理解重点词：恼羞成怒、筋疲力尽等。2．有感情地朗读课文，读好重点句子。 3．读懂课文，让
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《狮子和兔子》教学设计、反思
狮子和兔子 教学目标： 1.知识和能力目标：认字13个，写字9个。朗读课文，理解狮子、兔子对话的意思， 2.过程和方法目标：想象人物对话式的心理活动。练习用“认---想----写-----用”的
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《狮子与兔子》教学设计
教学要求： 1、 知识与技能 (1) 认识本课生字新词，练习正确书写。 (2) 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 过程与方法 (1) 练习用“认—想—写—用”的步骤与方法独立识字，联
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《狮子与兔子 》教学设计
小学语文二年级下册 《狮子和兔子》说课 大家好！ 我今天说课的内容是：北师大版小学语文二年级下册第十单元《动脑筋》中的一篇课文---《狮子和兔子》第二课时。 一、说教材 课
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《狮子和兔子》教学反思
《狮子和兔子》教学反思 《狮子和兔子》教学反思1 在成师附小学习了两个星期，感觉在教学方面收获最大的一点就是每节课都要把训练点落到实处，让学生真正做到一课一得。回来后，
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狮子和兔子教学反思
狮子和兔子教学反思
狮子和兔子教学反思1
这篇课文刚好和《称象》相反，从反面说明了做事情要动脑筋，课文中要重点体会几个词语——又疼又痒、筋疲力尽和恼羞成怒。首先还是从 -
《狮子和兔子》教学反思
《狮子和兔子》教学反思 《狮子和兔子》教学反思1 教学反思：语文课，老师还要借课文为例子，教学生说话，教学生写话。我们的语文课经常只是教孩子品读课文，注重信息的输入，并没有重
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《狮子和兔子》教学反思
篇一：狮子和兔子教学反思《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明解决问题不能光凭力气和发脾气，而应动脑筋
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二年级语文下册狮子和兔子教学设计
北师大版二年级语文下册《狮子和兔子》 教 学 设 计 教师： 何晓雯 一.教学目标： 1、练习用“认——想——写——用”的步骤和方法独立识字。认字13个，写字6个。随文理解重点词
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《狮子和兔子》教案
《狮子和兔子》教案 《狮子和兔子》教案 1 一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习课文，认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。3、理解重
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狮子和兔子说课稿（最终定稿）
狮子和兔子说课稿在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的狮子和兔子说课稿
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狮子和兔子教案
《狮子和兔子》第二课时教案 月登阁小学 篮青 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过学习课文，认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。 3、理
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狮子和兔子 教案
第十单元：动脑筋 狮子和兔子 教材分析： 《狮子和兔子》是北师大教材第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、解决问题
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狮子和兔子教案
《狮子和兔子》教学设计教学过程： 一、 导入 师：同学们，昨天老师得到了一个解决问题的秘诀。你们想不想知道这个秘诀是什么吗？想知道老师是怎样得到这个秘诀的吗？这个秘诀就藏在
