专题：识字教学方法探究
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低年级识字教学方法探究
低年级识字教学方法探究 长垣县恼里镇东辛庄小学 张利敏 高红利 高英娟 王玉霞 内容摘要：分析字理帮助学生识字；比较字形、字音，加强记忆；歌诀谜语帮助学生识字；编故事帮助学生识
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浅谈小学识字教学方法探究
浅谈小学识字教学方法探究 【内容提要】小学低年级识字量大，汉字难记，字词教学效率低一直困扰着语文教学实践活动。语文是一门基础学科，而识字教学时基础中的基础。在识字过程
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小学低年级识字教学方法探究
小学低年级识字教学方法探究 摘要：语文课程标准强调多识少写，并且把识字集中在低年级进行教学，可见识字教学在低年级中的重要地位，如何让学生乐学善学，掌握科学的识字方法，提高识
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小学低年级识字教学方法的探究专题
《小学低年级识字教学方法的探究》开题报告 一、课题的提出： （一）、研究背景 1、 识字方法的探究是社会发展的需要 当今的社会是信息化的社会，在这个飞速发展的信息化时代，人们需
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低年级识字教学方法探究开题报告
《低年级识字教学方法探究》开题报告 一、课题名称 低年级识字教学方法探究 二、课题研究组成员 张利敏 高红利 高英娟 王玉霞 三、课题研究的背景 新的世纪，科学技术迅猛发
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小学低段识字教学方法的探究
小学低段识字教学方法的探究 [摘要] 随着新一轮课程改革的实施，低年级的识字量明显增多，艰巨的识字任务便成了低段教师教学的重难点。在教学实践中，我们应当从学生的年龄特点
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识字教学方法
汉字是表意文字,一字读成一个音节,每个字都包括音形义三要素。识字就是要统一地、正确地掌握字的音形义。正如鲁迅先生所讲:“诵习一字,当识形音义三:口诵耳闻其音,目察其形
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识字教学方法
谈小学低年级识字教学的有效途径 内容摘要: 低年级识字教学具有十分重要的意义。通过教给学生自能识字的方法，激发学生识字的兴趣，采用多种有效教学方式，引导学生在生活实践中
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浅谈识字教学方法
改进识字方法提高识字能力
重庆市巫山县官渡小学朱开君
摘要：当前，小学识字教学现状不容乐观,存在着诸多问题,如对识字教学的重要性认识不够、忽视学生识字整体水平的提高等等 -
识字教学方法浅谈
识字教学方法浅谈 识字教学在小学阶段的语文教学中非常重要，它是学生阅读的基础，也是学生提高读写能力的阶梯。作为一名语文教师，要根据语文教学大纲的要求，根据字的不同特点采
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识字教学方法
识字教学方法 语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地，让课堂充满情趣。这不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学识字教学的需要。语文生来就是为着放飞儿童的梦想而存在的，每一个
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识字教学方法★
识字教学方法 常见的有：图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。 1.图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记
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识字教学方法（五篇模版）
小学低段语文识字教学方法 简阳市周家乡桂花九年义务教育学校 徐廷云 识字是阅读和习作的基础，识字教学是小学低年级语文教学的重要内容之一。新课标针对低年级的识字提出了
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浅谈一些低年级识字教学方法
浅谈一些低年级识字教学方法
《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，结合儿童的身心发展和认知规律， -
浅谈低年级识字教学方法
浅谈低年级识字教学方法 思南县白杨小学郝大珍 摘要：根据低年级学生的年龄特点，利用字本身的特点识字、游戏法识字、在生活中识字、情景法识字等教学方法使整个教学过程达到
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识字教学方法都有哪些
识字教学方法都有哪些 常见的有五种方法：图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。 1.图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画
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低年级识字教学方法
低年级识字教学方法 《小学语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1―2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。这一阶段，学生识
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低年级识字教学方法浅谈
低年级识字教学方法浅谈
寺庄镇伯方小学杜晓玲
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是最好的老师,是推动学生学习的直接动力。低年纪的学生年龄小,自制力差,理性不
