专题:伤仲永读后感800字
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伤仲永读后感800字_1
伤仲永读后感800字 文/原志萍 读了王安石先生的《伤仲永》,我的感触很深,方仲永这个天才,竟然会最终变为一个普通人,我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗?恐怕还应有一些对方仲永
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《伤仲永》读后感(模版)
《伤仲永》读后感 生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果不努力
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伤仲永读后感
伤仲永读后感 篇一:伤仲永读后感 最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事:江西金溪县有个叫方仲永的小孩,聪颖过人,5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着
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伤仲永读后感
伤仲永读后感 伤仲永读后感1 《伤仲永》的主要叙述了:方仲永从小天资聪颖,受到同县人们的赞赏,被人邀请前去做客题诗。他的父亲见有利可图,便不再让仲永读书学习,带着仲永四处做
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伤仲永读后感
伤仲永读后感 伤仲永读后感1 “天才是99%的勤奋和1%的天资”,这句话一点也没错,即使一个人的天赋卓越超群,如果了放弃学习,失去了受教育的机会,也终将堕为庸人,平平无奇。那如果是一
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伤仲永读后感大全
导语:天赋是与生俱来的,但成功仅仅依靠天赋是远远不够的,仲永就是很好的例子,天赋不加以培养,他也只是沦为一个庸人而已。下面是小编为大家带来的伤仲永读后感,欢迎阅读。伤仲永读
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伤仲永读后感
《伤仲永》读后感
生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果不努力 -
《伤仲永》读后感
读了《伤仲永》这篇文章,真的很"伤",可哀伤之余,又不得不引人深思:为什么一个天才,就这样被埋没了呢?金溪的神童方仲永天生才华出众,他出生于农耕家庭,从未接触过任何文学的作品,竟然
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《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感1 我学中文时就读过王安石的《伤仲永》,记忆颇深。昨见一朋友,不仅让我替他惋惜。他的才华聪明在我心目中留下了美好的印象。但是,只是所处的工作环境和生活
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《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感 《伤仲永》读后感1 读完《伤仲永》这篇课文,首先我为方仲永这个人感到惋惜。这样优秀的一位“天才”,最终变成庸人的结果就是不学习。光靠“受之于天”,唯一
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伤仲永读后感
伤仲永读后感 伤仲永读后感1 今天我学习了一篇文言文,文章的名字叫《伤仲永》,这篇文章主要讲了一个农夫生下了一个神童,取名叫方仲永,方仲永五岁时就能写诗,父亲却不让方仲永去
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《伤仲永》读后感
这篇古文是北宋时的改革家王安石所作,王安石是一位中国文学史上杰出的散文家和诗人,他非常怜惜方仲永,故写此文以教育后人。其文之意是,方仲永出生在一个世代务农、连笔墨纸砚都
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《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感 《伤仲永》读后感1 《伤仲永》讲的是一个天才变庸才的故事,其目的是为了告诫我们是不是天才都要发奋学习。小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋
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《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感(15篇)
《伤仲永》读后感1
一个月之前有幸听到全国著名特级教师程翔教师上了一堂《伤仲永》。这是一堂观摩课,令人意外的是没有花架子,没有令人望之兴叹的所 -
伤仲永读后感
伤仲永读后感1 这个学期,我学习了《伤仲永》这篇课文,通过王安石先生的思路,我深刻理解了“玉不琢,不盛器”的道理。这篇文章讲的是方仲永从小就有天赋,却被他父亲贪图眼前利益,
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伤仲永读后感
读《伤仲永》有感
最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事:江西金溪县有个叫方仲永的小孩,聪颖过人,5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家炫耀 -
《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感感恩的心生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果
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《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感 《伤仲永》读后感1 今天,我读了一篇七年级下学期文言文《伤仲永》。《伤仲永》,是一篇关于后天教育的文章,这篇文章,讲的是一个叫方仲永的孩子,五岁的时候,还没