专题：苏州园林课文教案
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苏州园林课文练习题
1、给第一段括号处填上恰当的词语。（4分）
2、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语。(3分)
（1）根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
（2）形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
（3） -
课文苏州园林课件（精选5篇）
苏州之所以能拥有“天堂”的美称，在很大的程度由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林。以下是小
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《苏州园林》课文原文（5篇材料）
《苏州园林》课文原文初二语文：苏州园林原文作者：叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国
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苏州园林教案（通用）[大全]
苏州园林教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的苏州园林教
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苏州园林教案
公开课教案 课题：《苏州园林》 开课人： 课时：第一课时 开课时间： ●教学目标 1．积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用
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《苏州园林》教案
13 苏州园林 一、 教学目标 1．知识和能力目标： 积累词语；了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法；。 2．过程和方法目标： 整体感知课文，梳理文章的
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苏州园林教案
沭阳如东实验学校初二年级语文教学设计 课题：《苏州园林》授课人：陈怀龙 审校人：徐银花备 课时间：2012年11月26日 目标定向： 1．了解苏州园林图画美的特点，领略我国江南宅第园林建
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苏州园林教案
【学科】语文【年级】八年级【主备】王海峰李淑慧 【审核】 【总课时】 第一、二课时【学习目标】：知识和能力：学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体
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苏州园林教案
苏州园林教案 【教学目标】 １、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。 ２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序 【教学重点】 要准确抓
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苏州园林 教案
苏州园林
叶圣陶
教学目标：
1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱；
2、学习本文总说和分说的结构；理解课文说明语言多样性。
教学 -
苏州园林教案
《苏州园林》教学设计
教学目标：
知识与能力：1.了解作者，识记生字
2 了解说明对象及对象特征。
3 理清本文的结构及顺序。
4掌握说明方法。
5欣赏准确、生动的说明语言。
过程 -
《苏州园林》教案
《苏州园林》教案 [教学目标]1、能力目标：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、情感目标：了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并
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《苏州园林》教案
《苏州园林》教案 教学目的： 1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 2.品味准确生动的说明语言。 3.学习掌握作比较、举例子等说明方法。 4.感受苏州园林的美，激发学生爱国
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苏州园林(教案)
《苏州园林》教学设计 教学目标 1、 2、 教学重点教学难点教学过程 一、创设情境，导入新课 1、（播放《姑苏行》）同学们，昆明因为气候宜人，四季如春，有“春城”的美誉；广州有“花城
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《苏州园林》精品教案
下面是由查字典语文网小编分享的《苏州园林》精品教案，希望能够帮助到大家。 【学习目标】 1、熟读课文，把握说明对象的特征、文章结构和说明顺序 2、品读课文，学习本文的说
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苏州园林教案
《苏州园林》教案 【教材分析】 〈〈苏州园林〉〉是一篇老教材了，文质兼美、经得起咀嚼。课文虽老，教法却不能一成不变。在新课程实施背景下，对文本的解读已经不能再沿用原来的
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苏州园林教案
21.苏州园林 叶圣陶 教学目标 知识与能力 1积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。 2了解我国园林建筑艺术
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《苏州园林》教案
《苏州园林》教案 一、导入 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。苏州的园林，以典雅淡朴、小
