专题：托班语言我不哭教案
-
托班我不哭的教案
尊敬的家长：时间飞逝，转眼间孩子们就快乐的度过了近半个学期，在这半个学期中我们惊喜的发现孩子们在各方面取得了不同程度的进步，相信各位家长也感受到了自己孩子的点滴进步。在
-
托班社会教案：娃娃不哭
教学目标: 理解故事的主要内容,萌发幼儿爱护物品的情感。教学准备: 幻灯片教学过程 1、情境导入:小娃娃哭了,你们知道她为什么哭吗?(让小朋友自由地猜小娃娃哭泣的原因)
-
托班语言教案
关于托班语言教案4篇托班语言教案 篇1 活动名称：语言活动内容：诗歌《爱妈妈》活动目的：1、通过活动激发幼儿爱妈妈的情感，同时渗透热爱自然的情感。2、引导幼儿在理解诗歌内容的
-
托班语言教案
【实用】托班语言教案三篇托班语言教案 篇1 设计意图:《红绿灯》这首儿歌只有四句,语言直白,通过直观的图片引导来帮助幼儿学习儿歌,学起来比较容易。孩子们经常能在马路上
-
托班语言教案
托班语言教案 篇1 活动目标 通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。活动准备 脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块活动过
-
托班语言教案
托班语言教案 篇1 【活动目标】1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。2、愿意和大家分享棒棒糖。【活动准备】手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖
-
托班语言教案：我的家人
活动目标: 1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个
-
关于托班语言教案5篇
关于托班语言教案3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小
-
托班语言教案（合集5篇）
【精选】托班语言教案4篇作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？
-
语言教案(小、托班)
小班语言教案：会响的小路 【设计意图】 冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的变化，模仿小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿势带来的乐趣，我设计了会响的小路这节
-
托班语言活动教案（推荐）
托班语言活动教案：水果歌 ——说看评活动 活动目标： 1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。 2.体验问答式儿歌的乐趣。 活动准备： 1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂
-
幼儿园托班语言教案
一个手指变变变，变成小虫爬爬爬 （伸出两个手的食指相对，做毛毛虫状向上爬） 两个手指变变变，变成剪刀嚓嚓嚓（伸出两手的食指和中指，做剪刀开合状） 三个手指变变变，变成手枪啪啪啪 （伸
-
托班语言教案：拔萝卜
活动目标: 1、能安静听故事,理解故事内容并学说主要对话。 2、分角色进行简单的表演,知道人多力量大的道理。 活动重点:学说故事中主要的对话,分角色进行简单的表演。活
-
托班故事教案 语言
托班故事教案：有梦想的小黑猫 活动目标：听完故事能说出自己长大以后的梦想。通过探讨让幼儿明白故事寓意。 活动准备《小黑猫的梦想》黑色的猫一个 活动过程 一、黑色的猫 1
-
托班语言教案：问路
幼儿园托班语言教案：小鸭问路
设计意图：在托班幼儿日常活动中发现，托班幼儿存在两类语言表达状况：其一，想说但不会说；其二，会说但是不愿说。另由于托班幼儿的年龄特点，许多幼儿在接 -
托班语言游戏教案
托班语言游戏教案
托班语言游戏教案1
活动目的：1、能辨认几种常见的豆子。2、能按要求学说游戏语言，对猜测类的游戏感兴趣。活动准备：不同品种的豆子若干粒。玩法指导：教师拿一 -
托班语言教案：做客
活动目标: 1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。 2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。 3、体验游戏的快乐。活动准备: 1、场景布置:小树,兔阿姨的家
-
托班语言教案：我陪娃娃出去玩
活动目标: 听信号稳步地四散走 材料: 穿线的旧纸盒、娃娃等玩具若干只活动过程: 1、幼儿每人一辆拉线的纸车,自主地挑选一只玩具娃娃放在拉线纸车里,在场地上四散随意走
