专题:台阶教学反思
-
台阶教学反思
台阶教学反思身为一名到岗不久的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编为大家整理的台阶教学
-
《台阶》教学反思
《台阶》教学反思 在精心备课之后,我于2013年10月11日上了人教版初中语文八年级上册第8课《台阶》一课。
教学过程是这样设计的—— 第一环节,调动情绪,导入课文:
父亲的一生可 -
台阶教学反思
台阶教学反思15篇身为一位优秀的老师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的台阶教学反思
-
台阶教学反思
台阶教学反思
台阶教学反思1
教材分析《台阶》是人教版八年级上第二单元第五课,与本单元其他五篇不同,是小说,但也是叙事类作品,主要用叙述、描写的表达方式。《台阶》是人教版 -
台阶教学反思
台阶教学反思 篇一:台阶>教学反思多媒体教学以它丰富的形式:声音、图片、动画、音乐、视频等手段,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统>
-
《台阶》教学反思
《台阶》教学反思
做了二十多年的语文老师,我始终认为语文教学不能只见树木,不见森林。语文教学应该是用教材教,而非教教材,语文教师要在课堂中把阅读权交给学生,教会学生读书的 -
台阶教学反思
作为一名人民老师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编收集整理的台阶教学反思,希望对大家有所帮助。
台阶教 -
《台阶》 教学反思
《台阶》 教学反思
这是一篇自读课文,虽然难度不是很大,但由于课文的内容离学生的实际情况较远,有些地方学生很难理解。比如说父亲的做法,他竟然花了大半辈子的时间造一座高台阶 -
语文课台阶教学反思
语文课台阶教学反思 语文课台阶教学反思1 在教学《恐龙》这一课时,由于平时注重了预习时对课文的理解力培养,故在教学过程中,课文部分不用讲的太详细,学生并能根据课文找到许多
-
《台阶》的教学反思
《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文,文章以极其自然的口语化语言,展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程,塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象,常见的
-
台阶教学反思[精选五篇]
台阶教学反思一: 我发现在教学中,学生思维活跃,感情投入,对父亲的人物形象有了较深的体验。但学生对文学作品的感悟力显然还远远没有达到一定的高度,对作品的赏析很多都是肤浅
-
台阶教学反思(共五篇)
台阶教学反思15篇身为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的任务之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的台阶教学反
-
1、《台阶》教学的反思
《台阶》教学的反思
今天上了一堂课,这节课的内容是八年级上册中的一篇课文《台阶》,可能在听课老师眼里觉得整个课堂的流程比较完整,调动学生气氛还可以,课件也做得比较好,但是 -
《台阶》教学设计与反思
《台阶》教学设计与反思四屯初级中学:李荣 教学目标 1、整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。 2、把握父亲形象的特点及意蕴。 3、训练、培养学生合作探究问题的能
-
台阶教学反思[精选多篇]
一堂《台阶》上完了,最后一个板块“用心歌唱”没有上完,但我并没有感到失望,反而我很高兴自己能静下心来等待学生阅读、回答,觉得这堂课真正落实了教学的有效性。上课过程中,在请
-
《台阶》教学设计
《台阶》教案 ●教学目标 1、知识与能力目标: (1)了解故事情节,体会作者的感情。 (2)把握父亲形象的特点。 (3)学习作者命题立意、组织材料的方法。 2、过程与方法目标: (1)
-
台阶教学设计
《台阶》教学设计课时安排 : 1课时
教学目标
知识目标
把握父亲形象的特点及意蕴。
能力目标
1.把握课文的叙述角度,体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
2.学习抓住关键语 -
2009《台阶》教学设计
《台阶》教学设计
八年级王凤艳
一、教学目的
1.培养阅读小说的能力——抓住关键语句,理解内容和人物情感
2.理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法
3.谈谈父亲形象的含义,感