专题：台阶教学随笔
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台阶教学反思
台阶教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的台阶教学
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《台阶》教学设计
《台阶》教案 ●教学目标 1、知识与能力目标: (1)了解故事情节,体会作者的感情。 (2)把握父亲形象的特点。 (3)学习作者命题立意、组织材料的方法。 2、过程与方法目标: (1)
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台阶教学设计
《台阶》教学设计课时安排 ： 1课时
教学目标
知识目标
把握父亲形象的特点及意蕴。
能力目标
1．把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
2．学习抓住关键语 -
2009《台阶》教学设计
《台阶》教学设计
八年级王凤艳
一、教学目的
1.培养阅读小说的能力——抓住关键语句，理解内容和人物情感
2.理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法
3.谈谈父亲形象的含义，感 -
台阶教学设计
8《台阶》
一、教学目标：
1．整体感知课文内容，理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。
2．理解“父亲”这个中国农民的典型形象，体会作者的感情。
3．教育学生去关心父母，仔细 -
《台阶》教学反思
《台阶》教学反思 在精心备课之后，我于2013年10月11日上了人教版初中语文八年级上册第8课《台阶》一课。
教学过程是这样设计的—— 第一环节，调动情绪，导入课文：
父亲的一生可 -
台阶教学反思
台阶教学反思15篇身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的台阶教学反思
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台阶教学设计
8《台阶》教学设计 一、教学目标： 1、整体感知课文内容，了解故事内容。2、把握父亲的形象特点。3、解读小说的主题，体会作者的思想情感。 二、教学重点：把握父亲的形象特点。 三
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台阶教学反思
台阶教学反思
台阶教学反思1
教材分析《台阶》是人教版八年级上第二单元第五课，与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。《台阶》是人教版 -
《台阶》教学设计
第 1 页 共 4 页 11、《台阶》教案 教学目标： 知识与能力 理解、积累“尴尬、烦躁、门槛、涎水、倔强”等词语。 过程与方法 学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的
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台阶教学设计
《台阶》教学设计塘沽盐场中学 方长东 一．课前 二．深情导入 在朱自清先生的《背影》中，我们透过那个困顿中艰难前行的背影，体会到了父亲对儿子深沉而厚重的爱。今天我们学习的
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台阶教学设计
七年级语文下册第11课台阶 教学目标： 1.把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。教学重点： 把
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台阶教学设计
台阶教学设计 小编今天推荐给大家的是台阶教学设计，希望对大家有用。关注网获得更多内容! 教学目标： 1、学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2，学会用细节刻画人物
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《台阶》 教学反思
《台阶》 教学反思
这是一篇自读课文，虽然难度不是很大，但由于课文的内容离学生的实际情况较远，有些地方学生很难理解。比如说父亲的做法，他竟然花了大半辈子的时间造一座高台阶 -
台阶教学实录
《台阶》教学实录 教研课题：语文研究性学习探究 学习课时：一课时 学习方式：自主、合作、探究 认知目标： 1、整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2
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台阶教学反思
台阶教学反思 篇一：台阶>教学反思多媒体教学以它丰富的形式：声音、图片、动画、音乐、视频等手段，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统>
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《台阶》教学反思
《台阶》教学反思
做了二十多年的语文老师，我始终认为语文教学不能只见树木，不见森林。语文教学应该是用教材教，而非教教材，语文教师要在课堂中把阅读权交给学生，教会学生读书的 -
台阶教学设计
《台阶》教学设计 教学目标： 1．知识和能力目标：整体把握课文内容。 2．过程和方法目标：学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法及人物分析的方法。 3．情感态度和价值观目标：理
