专题：同课异构的实践与反思
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同课异构反思
2011学年校本研修记录材料之四教学听课反思 教学、听课反思 分部： 静安分部 教研组： 英语 姓名： 李旻虹 学生是课堂的真正主人 今年我要开一节高二年级的同课异构课程，也是全
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同课异构反思
同课异构《组合图形的面积》教学反思 一分耕耘一分收获。这次同课异构活动，让我感受颇深，受益匪浅。最初接到上课任务时，内心非常忐忑不安。非专业，没有足够的经验，生怕完成不了
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浅谈“同课异构”教学实践
浅谈“同课异构”模式下信息技术学科“差异性教学”的实践探究 盐池三中信息技术教研组 冯志明 何谓“同课异构”？“一般而言，同课异构是指选用同一教学内容，根据学生实际、现
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同课异构教学反思
同课异构活动反思西龙虎峪镇中心小学 张杰 同课异构活动反思 一、活动的目的： 一方面，通过“同课异构”活动，能把不同教师处理同一课堂内容的不同方式展示出来，再经过与其他参与
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同课异构活动反思
幼儿园同课异构活动反思 结合我园这次美工《同课异构》幼儿园活动的开展，相信老师们也收获了很多，幼儿园教学观念会有所更新，幼儿园教学技能会有所提高，期待我们的老师能逐渐成
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同课异构反思(第一次)
同课异构反思 本次乌海市举办的同课异构活动，讲课内容为人教版六年级上册《比的意义》，分别由郝建平老师、吉雅丽老师和蒋守成老师执教。相同的内容，不同的教学结构和教学风格，
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同课异构后的反思
与静宁老师同课异构后的反思 李臻 这次和静宁的任长林老师同课异构之后收获颇丰，这不是单纯的一次同课异构，而是两个学校教学理念、备考策略的碰撞，更是一次难得的学习机会。
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同课异构听课反思
同课异构听课反思 牛巧文 本学期，我校开展了“同课异构，构建高效课堂”的教研活动，使我受益匪浅。正所谓教一遍有一遍的收获，听一遍有一遍的心得。特别是观摩别人同内容的课和
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同课异构听课反思
听课反思——自治区教研室送课下乡暨同课异构英语研讨课惠农区回民学校周玉玲3月15日星期四，自治区教研室送课下乡暨同课异构英语研讨课在市九小顺利举行，来自自治区教研室及
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同课异构教后反思
同课异构教后反思
彭振 郑州市第58中学地理组
根据学校的安排，我于3月26日在阶梯教室进行“同课异构”教学活动，授课内容是
第七章第三节：印度
我的课程分为四部分，课前预习导入 -
同课异构教学反思
“同课异构”教学反思例谈摘要] 同一教学内容由不同的教师上课，更有可比性。同课异构的课首先要反思对课程标准和教材的编写意图理解是否到位，对文本的解读是否准确。其次是反
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同课异构教学反思
教学节“同课异构” 活动反思
首先感谢校领导给我这个学习交流的平台，感谢物理组同仁帮我精心打磨了这节课，感谢所有在我开课前后中给予我关心和帮助的老师，没有你们的大力支持 -
同课异构观摩课反思
同课异构观摩课反思 和谐的阳光总是能够带给人们好心情，也能促使人们去播种，这次我园组织了同课异构观摩课活动，通过几天的学习，使我受益匪浅，下面就几天的学习进行简单的小结并
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同课异构
《拉萨的天空》同课异构心得体会 2016年9月27日，我校全体语文老师前往五小听课教研，有幸请了两位老师分别对三年级上册《拉萨的天空》进行了同课异构，两位老师分别是王康民老师
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同课异构
同课异构 结对交流 ——六校结对活动记 10月26日，庐江六中一行8人在校长李康龙的带领下，来到合肥市永和学校，参加由合肥市永和学校、庐江县第六中学、庐江县晨光小学、长丰县
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同课异构
校本培训：语文科组专题学习资料（一） 主题：同课异构 学习时间：2012年2月28日 学习要求：认真阅读下列资料，写一篇不少于500字的反思文章。 同课异构基本理论 同课异构。意思是同一节
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同课异构
首先群文阅读的主体是学生。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”明确阅读与阅读教学的内涵，能让我们在阅读教学中，摒弃无为的教学引导、讲授，选择更好的
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同课异构
北师大版七年级下 5.6《利用三角形全等测距离》教学设计 刘寨中学 李彦虎 设计思路：通过创造条件构建全等三角形，把不能直接测量的两点之间的距离转化为能直接测量的距离。体
