专题：童年的发现片段教学
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童年的发现教学设计[★]
童年的发现教学设计 教学目标 1．会写14个生字会认7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会含义深刻的句子，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想
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童年的发现教学设计（模版）
童年的发现教学设计 教学目标： 1．指导学生默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现，体会作者的思想感情。 2．引导学生学会“妨、碍”2个会认字，读
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《童年的发现》教学设计
《童年的发现》教学设计 教材分析： 这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。 教学目标： 1．指导学生默读课文，了解作者童年发
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《童年的发现》教学设计
8、童年的发现 主备人：白玲 学习目标 1.有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 2.认识本课7个
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童年的发现教学实录
童年的发现》教学实录 (2012-06-14 21:29:13) 转载▼ 标签： 杂谈 师：今天和同学们共同学习，老师感到特别荣幸，老师相信你们也一定会积极投入的，我们共同把课上得精彩成功！同学们
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《童年的发现》教学反思
《童年的发现》教学反思 备课时，我认真阅读了课文三次，对教学思路还是一片迷茫。对课文内容也只不过是个大致的了解，对课后的四项练习题，有点不知所措，咋办？这可是一篇精读课文呢？
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《童年的发现》教学设计
《童年的发现》教学设计 《童年的发现》教学设计1 【教材简析】本课是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事，反映了
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《童年的发现》教学反思
《童年的发现》教学反思 《童年的发现》教学反思1 今天我教学了《童年的发现》，《童年的发现》是一篇回忆童年趣事的文章，这篇文章理解起来不难，初读感知、自读自悟、重点悟读
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童年的发现教学反思
童年的发现教学反思 童年的发现教学反思1 在本课的教学中，我感受颇深。从学生用心思考、踊跃发言的课堂表现中，从学生全神贯注的凝听中，我感受到了教师成功的愉悦，这是本期以来
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《童年的发现》教学反思
《童年的发现》教学反思杜秀莲《童年的发现》是人教版第十册第人第二单元的课文，但因为课文的语言和故事情节都充满童趣，贴近学生的生活，所以我课前预设学生在课堂上自学时一定
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童年的发现教学反思
童年的发现教学反思
课堂中，我们常会遇到学生思路不畅的情况，那么我们该怎么办呢？我认为首先教师保持冷静．“不管风吹雨打，胜似闲庭信步”，这是应用教学机智的原则之一。冷静，能让 -
语文童年发现教学反思
语文童年发现教学反思 语文童年发现教学反思1 备课时，我认真阅读了课文三次，对教学思路还是一片迷茫。对课文内容也只不过是个大致的了解，对课后的四项练习题，有点不知所措，咋办？
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《童年的发现》教学反思
《童年的发现》教学反思 《童年的发现》教学反思1 这篇课文我认真地读了三遍，我的兴趣点集中在“进化论”和“胚胎发育规律”上，总是想着：小时候关于飞行的梦是不是真的与人类
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《童年的发现》教学反思
《童年的发现》教学反思《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文重点写了作者在童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大
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《 童年的发现 》教学设计
童年的发现 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会最后一句话的含意，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。3、激发学生探究兴趣、
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《童年的发现》教学设计2011
城关校区一五语文组 8˴教 案 老庄教育城关校区宋芳 书写时间：2月20日 使用时间：2月26日教学内容：《童年的发现》第一课时 教学目标： 1．能正确流利地朗读课文，了解课文的主要内
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《童年的发现》教学设计
《童年的发现》教学设计 河间第一实验小学 林淑英 教材简析： 本课是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事，反映了儿童
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童年的发现的教学设计
《童年的发现》教学设计 南阳小学 田涛 教学目标： 1、会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫
