专题：童年趣事作文设计
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作文教学设计_童年趣事
《童年趣事》教学设计 长春市第158中学小学部 李晔 《童年趣事》教学设计 [设计理念] 新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注
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童年趣事作文教学设计
《童年趣事》教学设计 授课教师：天马镇中心小学教师 王芝琴 [教学目标] 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2、通过事情表达童年的美好，旨在
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童年趣事作文教学设计
《童年趣事》作文指导课教学设计 一、教学目标 1. 恰当运用记叙、描写、抒情的基本表达方式，表现童年生活之“趣”。 2. 学会记事，要将事情的经过写清楚、具体，且语句通顺。 3.
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《童年趣事》作文教学设计
《童年趣事》教学设计 一、 导入： 童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、丢沙包、玩泥巴、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来
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童年趣事作文教学设计
《童年趣事》教学设计 授课教师：天马镇中心小学教师 王芝琴 [教学目标] 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2、通过事情表达童年的美好，旨在
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《童年趣事》作文教学设计
《童年趣事》作文教学设计 1、知识与技能：通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材，有详有略、详略得当。 2、过程与方法：讲评中以表扬和激励为主，通过榜上有名、自主交流、教师读
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《童年趣事》教学设计
《童年趣事》教学设计作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编
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《童年趣事》教学设计[合集]
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小
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童年趣事教学设计
《童年趣事》教学设计 【教学目标】 1．选择自己印象最深的事，选材要个性化，通过记事表达童年的美好，旨在突出“趣”。 2．记事的内容要具体，说真话、实话、心里话，中心明确。 3．
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童年趣事教学设计
《童年趣事》教学设计 【教学目标】 1．选择自己印象最深的事，选材要个性化，通过记事表达童年的美好，旨在突出“趣”。 2．记事的内容要具体，说真话、实话、心里话，中心明确。 3．
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教学设计童年趣事
童年趣事光明实验小学王学红 表达内容：童年趣事（五年级下册第二单元） 方法概述：运用曾曦教授作文法中的故事法、感官法的特点，在教授本次作文中提练、总结出一种写童年趣事的方法
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童年趣事教学设计
童年趣事教学设计 第一步：化大为小题目大风暴 老师：同学们，《童年趣事》这题目，看起来小，其实是个很大很空的题目，我们可用大小标题的方法， 化大为小。其实，趣事很多，如：傻趣；痴趣；呆趣
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童年趣事教学设计
《童年趣事》习作教学设计 教学内容 五年级下册口语交际与习作二 教学目标 1、知识与技能 （1）学会记事，要把事情的经过写清楚。 （2）通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自
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童年趣事教学设计
五年级下册第二单元习作《童年趣事》讲评课作文教学设计 一、教材内容分析： 《难忘童年》是人教版五年下册第二单元的口语交际，具体要求写童年趣事。重点突出“趣”，同时要求
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童年趣事》教学设计
《童年趣事》教学设计 教学目标: 1、知识与技能 内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。2、过程与方法 (1)、学会记事，要把事情的经过写清楚。 2)、通过事情表达童年的美
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《童年趣事》教学设计
《童年趣事》作文指导课教案 一、教学目标： 1、能清楚地讲述自己童年的趣事。 2、能按要求完成作文，内容具体，中心突出，交代清楚记叙的要素。 3、追忆童年生活，热爱生活，珍惜大好
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童年趣事作文
开头 .童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃.童年，使我想起了一件有趣的事。 童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事
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童年趣事作文
童年的梦 夜深了，教室里的灯还亮着。望着窗外，是万家灯火，远处还有一栋尚未完工的高楼。望着这一切，我不禁想起来小时候的一件事。 小时不知为何总对高楼有着特殊的情结，渴望去建
