专题：推敲微课教学设计
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《推敲》微课设计和点评（共5篇）
《推敲》微课教学设计及点评 （第二课时） 教学设计：苏州工业园区方洲小学王永林 点评：河北省沧州市教育局教育科学研究所 张东兴 【教学内容】 小学语文苏教版国标本五年级上册
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推敲教学设计
9.推 敲 一、教学目标： 1．学会本课8个生字，在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的基础上练
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《推敲》教学设计范文
《推敲》教学设计 一、概述 《推敲》是冀教版小学四年级语文课，这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好，还是用“敲”好，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之
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推敲教学设计（精选合集）
本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。下面是小编收集整理的推敲教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目
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《推敲》教学设计
《推敲》教学设计 宜兴市闸口小学 杨杰 【教材简解】： 《推敲》这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好，还是用“敲”好，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之
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推敲教学设计（范文）
黄庄小学 史影焕 教学目标： 1， 正确认读本课11个生字，学会书写 11个生字。 2， 粗知文章的大意。 教学重点：学习生字词。 教学难点：概括课文内容。 【教学过程】 一、 出示诗句，导
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《推敲》教学设计
苏教版五年级语文第九册《推敲》教学设计 ——寺坪镇龙姑庙小学教师：刘迎粉 第二课时 教学内容：苏教版五年级语文第九册《推敲》第二课时，理解课文，了解故事的经过，理解“推敲”
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《推敲》教学设计
《推敲》教学设计 浦口区实验小学 吴永树 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲讲这个故事。 2、学会本课8个生字，解决生字词障碍，理解“推敲”的含义，学写“推”
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推敲教学设计
《推敲》教学设计 文化二中 王军 教材分析与学情分析： 《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并
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《推敲》教学设计
9.推敲 一、教学目标： 1．学会本课8个生字，在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的基础上练
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微课教学设计
微课教学设计 微课教学设计1 教学目标1、学会本课13个生字，会认“凛、冽、嗬”3个字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、渗透、谚语、枕着、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪
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微课教学设计
课题：扩句和缩句 教学目标：1、了解什么是扩句和缩句 2、了解基本的扩句和缩句的方法 教学重、难点：了解基本的扩句和缩句的方法 教学过程： 一、了解扩句和缩句的概念 扩句就是通
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微课教学设计（精选合集）
微课教学设计 一、教学任务与对象 1、教学任务：什么是文化强国 2、教学对象：2014级人力资源管理、民政管理、园林艺术，市场营销、物流管理、法律。 二、教学目标 1、知识与技
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微课教学设计（推荐）
几种表现手法的辨析 教案教学目标 1、 了解文章的几种表现手法及作用。2、结合句子理解文章的主旨和情感。 教学重点 会分辨文章的几种表现手法及作用。 教学难点 结合句子
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微课教学设计
微课教学设计1 教学目标：1、认识唢呐。了解其起源、结构、音色特点。2、欣赏唢呐演奏的著名乐曲。教学过程：一、简介唢呐，波斯语名称为surna，是中华民族吹管乐器的一种。由波斯
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微课教学设计
遵义市第三十七中 初中英语-if引导的两种从句 教学设计 【参赛单位】遵义市第三十七中学 【参赛教师】 毛玉婷 【课 题】初中 英语 科 if引导的两种从句 【教学目标】 1.
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微课教学设计
写作《突出中心》教学设计 杨友祥 教学目标 1.通过训练、进一步学会写人记事，要有较明确的中心思想。 2.学会根据中心审题、处理材料、重点描写 。 一、导入 清代王夫之有
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微课教学设计 2017
《细节描写的方法》微课教学设计 大荔县实验中学张娟 教学目标：学会人物细节描写 教学重点：总结出人物细节描写方法 教学方法：教师讲解、播放PPT 教学过程： 导入新课：同学们，细节
