专题：天上的街市教学案例
-
天上的街市教学案例分析
《天上的街市》教学案例及反思 葛华 【教材分析】 20年代初期，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀
-
天上的街市教学案例分析5篇
《天上的街市》教学案例
王翰生
【教材分析】
20年代初期，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀统治 -
天上的街市范文
《天上的街市》教学设计 终南中学唐振林 教学目标： 1、知识和能力：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情；理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 2、过程和方法
-
《天上街市》教案
《天上的街市》教学设计 教学目标： 1．朗读并背诵诗歌，要分清节奏，念准重音，读出感情。 2．激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。 3．通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。
-
天上的街市教学反思
天上的街市教学反思天上的街市教学反思1《天上的街市》是一首文质兼美的诗歌，意境优美，节奏舒缓，它把积极的情感寄寓在新奇的联想和想象中。本次教学我注重发挥学生在教学中的
-
天上街市教学设计五篇范文
天上街市教学设计15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的天上街市
-
《天上的街市》教学实录两篇-精选文档
《天上的街市》教学实录两篇 一、激发导入，简介作者（3分钟） 师：在晴朗的夜晚，人们喜欢在院子里乘凉，月光皎洁，星光淡淡，凉风习习，确实沁人心脾。仰望星空，我们会想到什么？ 生1：月亮、星
-
《天上的街市》教学设计
《天 上 的 街 市》 （作者 郭沫若） 教学目标： 1.知识和能力：①朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情； ②理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 2.过程和方法：①反
-
《天上的街市》教学设计
- 《天上的街市》教学设计 【教学目标】： 1．有感情地朗读并背诵这两首诗。 2．了解这两首诗的写法和风格。 3．理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。 【教学重难点
-
《天上的街市》教学设计
天上的街市 一、教学目的： ① 有感情地朗读并背诵这首诗。 ② 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。③ 体会诗人追求光明、向往自由幸福生活的思想感情。二
-
天上的街市教学反思
我在这一节课教学设计上，能面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，这节课重视学生诵读，让学生在诵读实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，通过朗读加深体验与领悟，尊重学生独特
-
《天上的街市》教学设计范文合集
《天上的街市》 学习目标： 1.理解并运用“缥缈、定然、珍奇、闲游”等词语。 2.通过诵读赏析诗歌，学习诗歌朴素的语言和和谐的节奏。 3.体会联想和想象的表现作用，培养联想和想
-
《天上的街市》教学设计
《天上的街市》教学设计 严棣 课时：1课时 教学目标： 一、知识与技能 朗读诗歌，分清节奏，读准语气，体会音乐美，直至背诵。 二、过程与方法 把握诗歌内容 ，能区别联想和想象，理解联想
-
《天上的街市》教学设计
《天上的街市》教学设计 【教学目标】知识和能力： 了解诗歌内容； 有感情地朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情； 理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 过程
-
《天上的街市》教学反思
《天上的街市》教学反思 我在这一节课教学设计上，能面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，这节课重视学生诵读，让学生在诵读实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，通过朗读加
-
天上的街市教学设计
天上的街市教学设计1 教学目标：知识与技能1.学习诵读诗歌，分清节奏，读出感情。2.品味诗歌语言。3.理解联想和想象手法的作用，把握诗歌内容。过程与方法1.运用诵读，理解诗歌内容，
-
《天上的街市》教案设计-精选文档
《天上的街市》教案设计 今天查字典语文网小编分享的是《天上街市》教案设计，希望大家一起来分享下。 教学目标： 1、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 2、体会联想和
-
天上的街市,教案
篇一：天上的街市教案 天上的街市 教学目标： 1．通过反复朗读，掌握方法，使学生能准确、流畅、有感情地朗诵这首诗，从而把握这首诗的意境。 2．通过创设情境，开发学生思维，鼓励大胆想象，
