专题：听听秋的声音反思
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听听秋的声音,反思
《听听，秋的声音》教学反思 李 艳 《听听，秋的声音》一课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。 因为在前面教学《秋天的雨》
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听听秋的声音反思
《听听秋的声音》教学反思临江市新市小学李永香《 听听秋的声音》是一首非常优美的小诗，如何能让学们在优美的情境中感受到秋天的各种声音，感受到秋天的美我花费了一番心思。
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《听听，秋的声音》教学反思（最终定稿）
“想象是人类思维中最美丽的花朵”。（雨果）诗意的课堂需要学生那轻灵善飞的想象翅膀的展开。想象能让文字材料被激活为生动的场景、形象的画面、动态的世界，儿童神游其内，飞向蓝
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听听秋的声音教学反思
听听秋的声音教学反思(通用15篇)
听听秋的声音教学反思1
一入秋，阳光就变得金黄金黄，秋风也给我们送来了阵阵凉爽，桂花香味弥漫着大街小巷，在这样的金秋时节，我恰巧要教《听听，秋 -
《听听，秋的声音》教学反思
《听听，秋的声音》教学反思 《听听，秋的声音》教学反思1 《听听，秋的声音》，光读这题目，已觉浓浓的秋情沁入心怀。这是一首非常优美的诗歌，语言精练优美，富有韵味。走进秋，走入诗的
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《听听,秋的声音》教学反思
《听听，秋的声音》教学案例 准东三小 涓涓细流 《听听，秋的声音》是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，
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听听秋的声音教学反思
听听秋的声音教学反思 听听秋的声音教学反思1 本节课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。因为我在前两面教学《秋天的雨》
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《听听秋的声音》教学反思
《听听秋的声音》教学反思 《听听秋的声音》教学反思1 《听听，秋的声音》是人教版三年级上册第三组“发现秋天之美”中的一篇略读课文。文章以诗歌的形式呈现，抓住大自然的声
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《听听，秋的声音》教学反思
《听听，秋的声音》教学反思 《听听，秋的声音》教学反思1 学校组织的“同磨一课”的听评课活动已经结束，讲过、听过之后，感受最深的是虽然同年级的老师上的都是同一课《听听，秋的
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听听秋的声音教学反思
听听秋的声音教学反思15篇 听听秋的声音教学反思1 讲完《听听，秋的声音》这一课，让、我着实得感受到人是在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹的。
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《听听秋的声音》教学反思
《听听秋的声音》教学反思 《听听秋的声音》教学反思1 《听听秋的声音》是一首非常优美的小诗，如何能让学们在优美的情境中感受到秋天的各种声音，感受到秋天的美我花费了一番
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《听听，秋的声音》教学反思
《听听，秋的声音》教学反思 《听听，秋的声音》教学反思1 《语文课程标准》中指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，是学生获得基本的语文素养。”然而，实际教学中
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听听秋的声音教学反思
《听听，秋的声音》教学反思 精河县第一小学：何波 斗转星移，近一学年的生本课堂教学改革在精河县一小扎实有效的开展着，我作为一线的语文教师，从最初的理论学习到现在的运用理论，从
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听听秋的声音教学反思[范文模版]
《听听秋的声音》教学反思 《听听，秋的声音》一课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。为了能让学们在优美的情境中感受到秋
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《听听，秋的声音》教学反思
《听听，秋的声音》教学反思 《听听，秋的声音》教学反思1 《听听，秋的声音》，光读这题目，已觉浓浓的秋情沁入心怀。这是一首非常优美的诗歌，语言精练优美，富有韵味。走进秋，走入诗的
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《听听,秋的声音》教学反思
三易其稿，秋声不变 ——《听听，秋的声音》教学反思马坡岭小学余婷 《听听，秋的声音》是人教版三年级上册第三组“发现秋天之美”中的一篇略读课文。文章以诗歌的形式呈现，抓住
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《听听，秋的声音》教学反思
《听听，秋的声音》教学反思
《听听，秋的声音》教学反思1
第三单元以“秋天”为主题，《听听，秋的声音》这篇课文就是描写秋天的现代诗又是一篇略读课文，共有6个小节，语言精练优美 -
听听秋的声音教学反思
听听秋的声音教学反思 听听秋的声音教学反思1 《语文课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重
