专题：田野的色彩教学反思
-
一年级美术《田野的色彩》教学反思5篇
一年级美术《田野的色彩》教学反思 一年级美术《田野的色彩》教学反思 这节课的内容是一年级美术第三课《田野的色彩》，重点在于让学生认识常用的颜色，难点在于用流畅稳定的线
-
田野的色彩教案
《田野的色彩》的教案 一、教材分析： 本课的活动设置是在带领学生领略田野之美后，汲取表现美的灵感，把画纸当做耕地，用线条“走出”田埂小路，自然形成一块块的田地，再用带有物象象
-
田野的色彩教案设计（★）
《田野的色彩》教学设计 （设计理念：《田野的色彩》是湘版美术教材第一册第三课的教学内容。本课是以“造型•表现”为主的学习领域，旨在引导学生通过对大自然视觉感受的积累，让
-
色彩对比教学反思
七年级美术下册《色彩的对比》教学反思 在新的课程标准探究性、实践性、体验性等原则的指导下,这堂课以色彩搭配知识与实际生活中的各类不同艺术内涵的事物相结合,和实践中
-
《装饰色彩》教学反思
《装饰色彩》教学反思 《装饰色彩》教学反思 色彩的基本属性，所谓色彩“三要素”即：色相、明度、纯度。它是决定画面色彩的主要原因。我们平时看到的色彩世界，正是由于这三要
-
《田野的色彩》教案1
《田野的色彩》教案 教学目标： 1、知识目标：用多种色彩描绘田野。 2、能力目标：记忆、想象能力和以线布局以色构成的表现力。 3、情义目标：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对
-
《春雨的色彩》教学反思
《春雨的色彩》教学反思 《春雨的色彩》教学反思1 一、活动背景：春天万物复苏，到处呈现一片勃勃生机：柳树绿了；小草发芽了；各种颜色的花开了；……幼儿对于春天的到来也有着无限的
-
《色彩的对比》教学反思[范文大全]
《色彩的对比》教学反思 《色彩的对比》教学反思评价对于教学有促进作用，将传统文化纳入美术教学评价对于学生来说是新鲜的，但是时间久了学生就会失去兴趣，所以就要不断地推陈
-
认识色彩教学反思5篇
教材分析 因为只有一节课的安排，色彩基础理论不可能做全系统的学习，所以内容的选择围绕着怎样调色展开，色调、色彩情感、色彩的对比和调和等问题只能留待今后适时解决。个人一
-
色彩的纯度 教学反思
色彩的纯度教学反思 五年级美术 色彩的纯度渐变是一节进行美术色彩知识教授的课程，其中有纯度概念、对比色概念，色相环的认识，和渐变的技法。对于五年级学生来说有一定的难度。
-
《让色彩动起来》教学反思
人美版小学美术六年级下册 《让色彩动起来》教学反思 草河经济管理区中心小学 黄欣峰 教学过程的反思： 本课是人美版教材第十册的第五课,是小学高年级色彩系列的一部分, 属
-
《春雨的色彩》教学反思
《春雨的色彩》教学反思 《春雨的色彩》教学反思1 课上，我板书完课题后，让学生齐读课题并提问“你读完课题后有什么问题？”学生提出：春雨真的有色彩吗？春雨有怎样的色彩？我让学生
-
《色彩的对比》教学反思
本课学习要求让学生认识色相环，了解对比色，用对比色组织一幅画面。80%的学生能理解在色相环上，直线相对的两种颜色在一起搭配，画面会产生强烈对比效果。学生作业中，大多数学生使
-
四季的色彩教学反思
篇一：四季的色彩教学反思 新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主
-
色彩的调和教学反思
色彩的调和教学反思8篇 色彩的调和教学反思1 在这一节课的教学中，总体感觉比较顺畅。从最开始的初步感受，到了解定义，到分析方法，到自主研究，再到最后的练习，难度逐步加深，学生不仅
-
春雨的色彩教学反思
《春雨的色彩》教学反思 一、教学目标 知识与技能： 1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 3、 正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 过程与方法： 1
-
《春雨的色彩》教学反思
《春雨的色彩》教学反思
南安市美星小学占炳坤
《春雨的色彩》是一篇优美的童话故事。优美的语言，富有诗意的课文，令人遐想联翩。反思这节课的教学，我的感悟很多：
1、课堂上应给 -
《春雨的色彩》教学反思
反思这节课的教学，我的感悟很多：１、课堂上应给学生创造宽松愉悦的学习环境，《春雨的色彩》教学反思。课堂应该让学生有兴趣、有好奇心，有心理自由，让心灵开放，在这样的环境中，学生才
