专题：拓展古诗词
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拓展古诗词 第二单元
八年级下册语文学教案 班级：姓名： 编写人：董子铭 审核人：领导签字： 拓展延伸及古诗两首 学习目标：1.了解《名人传》内容 2.学习三大名人的精神得到深刻的启示 3.背诵理解两首诗
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拓展,为古诗词教学添砖加瓦
拓展，为古诗词教学添砖加瓦 古典诗词是中华民族灿烂文化遗产中的瑰宝，是小学语文课程的重要组成部分。《新课程标准》要求小学阶段的学生背诵优秀诗文60篇。诵读优秀诗文，注意
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音乐拓展课《古诗词吟唱》
音乐拓展课《古诗词吟唱》 课题：《在吟唱中探究古诗词意境》 教学目标： 1. 通过对《送元二使安西》等几首古诗词的复习和新授《游子吟》，激发学生学习古诗词的兴趣。在理解的基
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题目：浅谈小学古诗词教学的拓展延伸
题目：浅谈小学古诗词教学的拓展延伸 地址：浣江小学教育集团安平小学 电话：*** 姓名：卞一飞 浅谈小学古诗词教学的拓展延伸 单位：浣江小学教育集团安平小学 卞一飞 邮
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古诗词
古诗词合集 陈子昂 《登幽州台歌》 心怀壮志，满腹经纶却无从实战，面对人生的失意，陈子昂惟有“怆然而涕下”。然而，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”——人生有欢乐，自然也就会有悲
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古诗词
目录： 1．泊秦淮（杜牧） 2.贾生（李商隐） 3.过松源晨炊漆公店（杨万里） 4.约客 （赵师秀） 5.河中石兽（纪昀） 6.登幽州台歌（陈子昂） 7.望岳（杜甫） 8.登飞来峰（王安石） 9.游山西村（陆游） 10.己亥杂诗（龚
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古诗词
4、饮酒 （其一）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 5、送杜少府之任蜀州 王勃
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常用古诗词整理
常用古诗词分类整理 一、气节意志与品德修养 1、 生当作人杰，死亦为鬼雄。……………李清照《乌江》 2、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。……………李商隐《无题》 3、 纸上
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古诗词
滕王阁序 【作者】王勃 【朝代】唐代 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采
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古诗词
1、静夜思 李白 （唐） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （思乡之情） 2、赋得古原草送别 白居易（唐） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴
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古诗词
。 全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；熔自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄慨遥深，体现着诗人沉郁顿挫的艺
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古诗词
1，《赠汪伦》一诗中，李白用 2，《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是。
3，读了《匆匆》，我想借用《长歌行》中的诗句：“”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。
4，看到自己的 -
古诗词
2014初中阶段古诗词记忆大赛
1 海内存知己，2 ，同是宦游人。
3海日生残夜，
4，行舟绿水前。
5《使至塞上》的作者为最能体现作者内心感情的诗句是
6 ，闻道龙标遥有此寄。
7南宋诗论 -
古诗词
行行重行行 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯； 道路阻且长，会面安可知？ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓； 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽
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古诗词
人教课标版一到六年级古诗词集锦(精华） 【一年级上册】 画 唐•王维静夜思唐 李白 远看山有色,近听水无声。 床前明月光，疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。 举头望明月，低头
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古诗词精选
古诗词精选 古诗词精选 （共90 首诗词曲） 1、先秦·无名氏《诗经·蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所
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古诗词
古 诗 词 作者 诗题 精选名句 1 柳永 《凤栖梧》 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 2 佚名 《击鼓》《诗经．邶风》 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 3 秦观《鹊桥仙》
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古诗词
一、填空类、1、 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词。 2、“勉从虎穴暂栖身，说破英
