专题：套中人中的细节描写
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套中人范文
第一课时 一、 导入新课： 同学们，回想一下我们学过的小说，塑造了行侠仗义，该出手时就出手的花和尚鲁智深；聪明敏感的千金小姐林黛玉；温柔善良的水生嫂；受封建压迫的苦命的祥林嫂；可
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作文中人物细节描写
作文中人物细节描写 教学目标： 能够掌握基本的人物细节描写技巧；能够将人物细节描写运用到作文中。 教学重点：1、人物细节描写的类型和技巧； 2、人物细节描写在作文中的运用。
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写作中的细节描写
留下你的精彩 ——写作中的细节描写 西亭中学 瞿中华 教学目标 1、知识与能力目标：①明确细节描写的内涵。学习细节描写的方法。②培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
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《套中人》学案
【高一小说单元（教材重组）】
套 中 人学案
主备人：焦霞玉审核人：贾才芳时间：
【学习目标】
1、分析别里科夫这个套中人的人物形象以及其社会意义。
2、学习抓住肖像、语言、行动 -
《套中人》读后感[最终定稿]
《套中人》读后感
提起契诃夫的短篇小说，自然很容易使人想起他笔下的“套中人”别里科夫。契诃夫在短短的篇幅里，以讽刺的手法，入木三分地刻画出这一沙皇专制制度的忠实卫道士 -
《套中人》读后感
《套中人》读后感这样的生活什么时候才是头呢?它的根源究竟是什么呢?在小说的结尾处兽医伊万〃伊万内奇分析得很有道理，他认为：“自己受到委屈和侮辱而隐忍不发，不敢公开声明站
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套中人教案
《套中人》教学设计
教学目标：
1．把握人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性。
2．思考小说主题，并联系实际扩展其丰富的内涵。
教学重点：
了解别里科夫是怎样一个人及这个 -
《套中人》赏析
《套中人》赏析
契诃夫的小说之所以深刻,就在于他用夸张和讽刺的手法冷静地将社会中的丑陋一点点展现在人们面前,让我们有一种对现实社会的反思。《套中人》无疑也做到了这 -
细节描写（精选合集）
缺乏细节描写。 题目是《我害怕》， “爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。太可怕了，是世界上最可怕的事。 老师问：“你自己在家，看
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细节描写
细节描写 细节，是能引起心灵触动的细微末节，一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个小场面、一个景物片断等等，只要能加强真实感和真切感，能生动地揭示人物内心，能有力
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细节描写
记叙文训练之四——把人写活 一、请你把写人的手法填空：（1）正面描写： 、 、 、 、 、 ；（2）侧面描写： ； 二、请同学们分析以下两篇文章运用了哪些写人的手法，有什么作用。 （1）这是一个认
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细节描写范文
细节描写——让作文内容更充实细节描写 —— 对人物的外貌、语言、行动、心理和自然景物、场面气氛中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见
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细节描写（模版）
1、穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来。她把菜篮挎在臂弯。腾出右手，习惯性地向我伸来。我没有像以往一样把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手
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细节描写
让更多的孩子得到更好的教育 “细节描写”有细微、有生活才会有血肉 巴尔扎克说：“唯有细节组成作品的价值。”成功的细节背后，是作者体物入微的观察和审美能力，是一种思想、
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细节描写
细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的
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细节描写
作文专题：细节描写 细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随
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细节描写
《记叙文写作指导——细节描写》教案
【教学目标】
1.明确什么是细节描写。
2.能在记叙文的写作中有意使用细节描写，以增强表达效果。
【课时安排】1课时
【教学过程】
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细节描写
第三单元作文训练：“抓住细节” 教案 教学目标 【知识目标】 1理解什么是细节描写及它在作文中的作用。 2激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力。 【能力目标】 1掌握
