专题：同在中华大地教学设计
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第一框 同在中华大地 学案(无答案)
1.1 同在中华大地 【目标导航】 1. 掌握我国的民族政策和新型的民族关系。 2. 了解各民族一律平等、维护民族团结的意义。 3. 了解国家为促进民族团结采取的各项方针、政策
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第一课《中华大地的远古人类》的教学设计
第一课《中华大地的远古人类》的教学设计 教学目标 （1）知识与技能：通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。初步了解有关考古、历史地图、文
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中华大地的悲鸣
珍惜资源爱我国土征文 题目：中华大地的悲鸣 姓名：田晨琛 性别：女 年级：九年级七班 所在学校：无棣县第一实验学校 地址：无棣县中心大街 邮编：251900 指导教师：赵大鹏 老师电话：1505431
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《大地巨人》教学设计
鄂教版三年级上册 7、大地巨人 韩家墩小学 吴兆男 [教学目标] 知识与技能： 1、学会“望”等lO个生字及相关的词语，会认“蔼”等5个字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与
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《与快乐同在》教学设计
《与快乐同在》教学设计 活动目的： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理
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《同在蓝天下》教学设计
《同在蓝天下》教学设计 辽宁省海城市兴海中心小学郑海兰 教学目标： 1.体验残疾人在生活中遇到的困难和障碍，培养支持、关爱残疾人的情感。 2.学习残疾人自强不息、顽强拼搏、
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阅读大地徐霞客教学设计
阅读大地徐霞客教学设计 阅读大地徐霞客教学设计1 教学目标：1、复习生字词，能联系上下文理解“卓尔不群”等词的意思。2、正确流利有感情地朗读课文，感受徐霞客是奇人。3、继续
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同在蓝天下教学设计（含五篇）
《品德与社会》（辽师大版）《同在蓝天下》教学设计与评析 文/张大龙卢志平教学内容： 辽师大版小学《品德与社会》六年制教材四年级下册第一单元。 教学目标： 1.体验残疾人在生活
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责任与角色同在(教学设计)（大全）
第一课责任与角色同在（教学设计） 第一框 我对谁负责 谁对我负责 宁陕县蒲河九年制学校 陈权 【本单元的地位】 《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》紧密围绕成长中
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责任与角色同在(教学设计)
第一课责任与角色同在（教学设计） 第一框 我对谁负责 谁对我负责 宁陕县蒲河九年制学校 陈权（一）新课导入、话题导入我想先向大家打听一件事：如果你最后一个离开教室你都会做些
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我们的大地妈妈-教学设计
《我们的大地妈妈》教学设计
一、教学目标：
1、通过调查、分析了解自己生活的家园环境状况及其变化，并能初步了解破坏环境的危害。
2、培养学生能用多种办法搜集资料，并进行简 -
《大地彩虹——制作立交桥》教学设计
此材料由范文站http://www.xiexiebang.com网络收集 《大地彩虹——制作立交桥》教学设计 教材分析： 指导思想：立交桥，它就像五彩飞虹，构成了纵横交错的交通网，为经济的腾飞、文
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《我们的大地妈妈》教学设计
《我们的大地妈妈》教学设计 【教学内容】 义务课程标准（人教版）小学《品德与生活》二年级第二单元第一课 【教材分析】 《我们的大地妈妈》一课是人教版《品德与生活》第二
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《阅读大地的徐霞客 》 教学设计
《阅读大地的徐霞客》教学设计 教材简析 《阅读大地的徐霞客》是北师大语文教材第十册第十单元的一篇主体课文。主要记叙了明朝末年的奇人——徐霞客为了考察祖国山川地貌，
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《我们的大地妈妈》教学设计
《我们的大地妈妈》教学设计 学情分析： 二年级孩子年纪小，生活经历比较少，又加之是农村的孩子，生态意识和环保意识淡薄。本课要求学生了解大地妈妈以往的美丽、和谐和已经受到的
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小学语文《大地的话》教学设计（大全）
小学语文《大地的话》教学设计 《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗，学习难度低，学生
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《我们的大地妈妈》教学设计
《我们的大地妈妈》教学设计 宁郭镇杨梧贾小学 杨海林 设计理念： 本课紧扣“大地妈妈”，以“笑—哭—笑”为框架，以形象化语言贯穿全课，营造家庭生活场景，拉近环境与儿童的关系，将
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爱我中华教学设计
《爱我中华》教学设计 桐城实验小学甘亚玲 教学目标： 1、学会生字、新词，继续练习写摘录笔记独立识字。 2、通过读后交流和有感情朗读，体会诗歌中强烈的民族情和爱国情。 3、体
