专题：五步三查的教学困惑
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五步三查教学
“五步三查教学”之我见 王锦 自我校实行课改至今，我尽量用“五步三查法”上课，从中我体会到课堂教学的快乐轻松。现在就一个月的教学谈一下收获。 这样既培养了学生学习的自
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五步三查
“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读 高效课堂“五步三查”教学基本模式，是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口为首的各成员校的课堂教
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五步三查
“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读 古代术数（ 中国古典文 管理励志系 阿甘正传— 三国大观-三 红学大观-红 【教子有方 十大元帅之 “五步三查”——高效课堂一般
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五步三查
一、“五步三查”基本模式结构说明 (一)“五步”：课堂环节五个基本步骤 1．第一步：独学； 2．第二步：对学、群学； 3．第三步：组内小展示； 4．第四步：班内大展示； 5．第五步：整理导学案，达标测评。
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五步三查
“五步三查” 课堂教学模式解读 逍遥镇中 崔惠敏 第一部分 “五步三查”模式基本结构说明一、“五步”：指课堂环节五个基本步骤。 1.第一步：独学； 2.第二步：对学、群学； 3.
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五步三查
、“五步三查”基本模式结构说明
（一）“五步”：课堂环节五个基本步骤
１．第一步：独学；
２．第二步：对学、群学；
３．第三步：组内小展示；
４．第四步：班内大展示；
５．第五步：整理导学案，达标测评。
（二）三查：课 -
五步三查（本站推荐）
《 “五步三查”教学模式中小组合作学习有效性策略的探究》 课题研究进展情况汇报 铁力四中 王宝珠 各位专家，同仁： 大家好！非常感谢市教育学院组织的这次课题研究交流活动，让我
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五步三查
“五步三查”课改心得体会 本期我校开始学习高效课堂“五步三查”教学模式。这学半期的学习探索使我受益颇多，同时也思考了许多。 一直提倡课堂教学改革，从六步式教学模式
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五步三查
学，接着是课堂教学模式优化，结合教学实际，提高自己的教学技能、扩大知识面、提高素养。 继续学习和实施“五步三查”教学方法的探索与研究。 积极参加新课程培训，掌握最新的课程
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五步三查教学反思
五步三查教学反思（一） “五步三查”高效课堂实施已经快一个学期了，对这种模式，学生已经掌握的基本上非常熟练了，但还有不足的地方，现就教学中出现的问题做反思如下： 对待独学环节的
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五步三查教学反思
“五步三查教学模式”教学反思 西安市户县东关小学 段慕君 从开学以来，一直在尝试着、摸索着、体验着五步三查的教学模式，学生通过自主学习、小组合作、交流汇报的方式来解
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“五步三查教学模式”
高效课堂培训材料九 “271”课堂教学模式理念下 的小学“五步三查”教学模式 小河口镇中心学校 一、“271”课堂教学模式理念 山东昌乐二中的课改是从 “学情”和 “效益”
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五步三查教学模式
“五步三查”高效课堂学教模式 学校采用已经在全国区域课改实施推进中成功探索出的“五步三查”高效课堂学教模式。 一、五步 “五步”包括“独学”、“对学、群学”、“小
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五步三查教学模式
模式：五步三查模式 1. 模式简述：第一步，学案自学，找出学习困惑；教师“一查”自学进度、效果 第二步，围绕困惑对学、群学第三步，以小组为单位，在组长组织下，“展示”学习成果，谓之小展
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五步三查教学感受
“五步三查”教学模式总结感受 张欢 开学到现在，我校一直推行着五步三查的教学模式，“五步三查”。五步指课堂环节五个基本步骤：1、独学，要激发学生的学习动力、调整学习状态、
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五步三查教学反思
五步三查教学反思 “五步三查”高效课堂实施已经快一个学期了，对这种模式，学生已经掌握的基本上非常熟练了，但还有不足的地方，现就教学中出现的问题做反思如下： 对待独学环节
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五步三查教学（5篇）
“五步三查” 课堂教学模式 语文教研组 五步三查是高效课堂在数年实践的基础上，总结提出的一套适合每个学科的教学模式。它的特点是，从学生出发，尊重学生，符合学生的认知规律，
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五步三查教学反思
五步三查教学反思 五步三查>教学反思（一） “五步三查”高效课堂实施已经快一个学期了，对这种模式，学生已经掌握的基本上非常熟练了，但还有不足的地方，现就教学中出现的问题做反思
