专题：味道作文讲评
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“生活的味道”作文讲评--高二语文月考作文讲评
“生活的味道”作文讲评--高二语文月考作文讲评 作文讲评要点 本篇命题作文为“生活的味道”，要求写自己生活中的人和事，说真话，抒真情，切忌胡编乱造。 本篇作文存在问题仍然较
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味道作文（推荐）
家的味道（原稿） 我的家中有6位成员，爸爸妈妈、爷爷奶奶，我和露露（一只几乎与我同龄的狗）。我们6个世界上普通的个体组成了一个整体，我的家。 要说家里的味道，爷爷煮的茶水可算为冠。
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讲评作文（范文）
怎样点评作文 点评作文么，首先，看文章的开头和结尾，这是主观感受。 然后，看看第一段(50个字左右)有没有写出或者关于暗示主题的内容。 再看每一小段，就是看看有没有点题，因为文章
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作文讲评
第六期书面表达讲评
佳句欣赏：
1. Opinions are divided on this questions.(祝美娜、张尹泽、谭述、徐媛、佟傲雪)
2. As far as I’m concerned, doing voluntary work is -
作文讲评
作文讲评 讲解内容： 【课堂导入】 设计问题： 例1《语文》必修一第一单元第一课《沁园春·长沙》课后题： 阅读并背诵这首词，注意把握情感与节奏。 例2数学必修一第一单元第一题：集
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作文讲评材料
作文讲评 ——如何让文章的立意更为深刻 “意”是文章的灵魂，“意犹帅也”。这个“意”立得如何，决定着文章的质量。古人云“意在笔先”。写考场作文，要在审清题意的基础上，想一
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作文讲评
习作讲评：我敬佩的一个人
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使学生进一步认识到修改作文 -
作文讲评
作文讲评
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一商业机器公司的部门经理，因工作细节失误损失了100万美元，沉重的压力使他忐忑不安，精神不振。几天后，董事长约见 -
作文讲评
感恩作文讲评学案 教学目标：1能够审清题目要求，按要求写作 2理清写作顺序，使自己的作文条理清晰 3按中心思想组织素材 【原题再现】 有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长
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作文讲评
作文讲评
王宗义这是我们职高二年级开学以来的第一次作文。这次作文，要求同学们根据表达的需要，用恰当的语言写一篇记叙文。记叙文是记述和描写人物、事物或景物，反映社会生活， -
作文讲评
作 文 讲 评 讲评对象：九年级（1）班全体学生 讲评地点：九年级（1）教室 讲评教师：岑永韩 讲评时间：2014年6月9日 讲评原因：材料作文对审题的要求是很高的。通过审题，分析审察一则材料所表
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作文讲评
作文讲评 托尔斯泰有句名言：“一个人越聪明、越善良，他看到别人身上的美德越多；而一个人越愚蠢、越恶毒，他看到别人身上的缺点也越多。” 也许事物都是相辅相成的，当你用善用美的
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作文讲评
【点评】本题是道材料作文题。通过提炼材料的主要内容，我们发现材料只是叙述了“一个人、两件事”：以句号为分界点，一是“工作”让工作的人有个好身体，二是“工作”让工作的人有
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作文讲评
作文讲评
阅读下面的一则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了 -
材料作文讲评
材料作文讲评“无用与有用”
阅读下面的材料，根据要求。
英国人说，我们宁可失去整个印度，也不肯失去莎士比亚。
乔布斯说，我愿意用我所有的科技，去换取和苏格拉底相处的一个下午 -
关于味道的作文
关于味道的作文（一）冬天吃什么最带劲，最美味？告诉你吧，那就是火锅。你可别说我老土噢！我最喜欢的美味的就是火锅。元旦早上，外婆对我说：“今天晚上，我们吃火锅，好不好？”“好！”我高兴得
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味道作文（集锦58篇）
写写帮会员为你精心整理了58篇《味道作文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：味道作文味道作文味道味道是一个个无色无味的小精灵。相信每一个人都有自己独
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味道(1000字)作文[★]
精选作文:味道(1000字)作文 桌上放着一碗汤，还热腾腾地冒着热气。记得喝汤。母亲只淡淡地留下了一句话，便脚步匆匆地走了。我呆望了那碗汤许久，终于，拿起了勺子舀了一匙，入嘴
