专题：我家的大花园教学反思
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《我家的大花园》教学设计
第一课时 教学目标： 1、学习本课的11 个生字，并能正确书写。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。4、培养学生的朗读
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我家的大花园_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．学习本课的11个生字，并能正确书写。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。 2. 教学重点/难点
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我家的大花园教学设计（大全五篇）
我家的大花园教学设计 （语文湘教版四年级上册） 教学目标：1.认识、会写“嗡、绒、媚、蚯、蚓、敢、蝙、蝠、若、管、随” 11个生字；辨析多音字“蚂”。2.能正确、流利、有感情地
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我家的大花园习题[定稿]
《我家的大花园》习题——第一课时 一、基础题 1.给加点字注音。 蚂 蚱 嗡 媚 蚯 蚓 蝙 蝠 随 绒 2.形近字组词。 蚱炸作 蝙
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《秘密花园》教学反思
《秘密花园》教学反思 张洁 今天下午的午读课我带领全班学生进行了《秘密花园》的阅读指导，以下是这节课的教学反思：一、课堂容量有点大了 我预计一节课要和学生共同交流《秘
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作文我家的小花园
我家的小花园 北关小学三年级（四班）廖子怡 我家的院子里有座小花园。它很小很小，可是它很美丽，里面的花是妈妈亲手种植的，尽管花不多，但是我很喜欢。 春天到了，温暖的春风唤醒了大
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巨人的花园教学反思
教学反思
尊敬的听课老师们，大家好！
每个人都渴望拥有一方展示自己才华的舞台，但一周前得知自己也要成为一个舞台的主角时，我却感到了巨大的压力。最大的压力来自于作为“边学边 -
巨人的花园教学反思
巨人的花园教学反思 巨人的花园教学反思1 《巨人的花园》是一篇朴实的童话故事，本文的显着特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。正是这些对比使故事情节变得跌宕起伏，
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《巨人的花园》教学反思
《巨人的花园》教学反思 15篇
《巨人的花园》教学反思 1
张田若先生说过：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”可见，朗读是理解课文的重要手段，学生语文能力的培养、素质 -
《巨人的花园》教学反思
《巨人的花园》教学反思
《巨人的花园》教学反思1
在本课的教学中，我注重从两个方面入手：一方面精心设计教学环节。课前我反复思考，从哪儿入手设计会让学生顺理成章的走进文章， -
巨人的花园教学反思
口语交际
——〖《巨人的花园》续〗教学反思
马鞍山师范附小吴瑞兰
《语文课程标准》中明确提出口语交际的新理念：“口语交际能力是现代公民必备的能力，应在具体的口语交际情 -
《巨人的花园》教学反思
《巨人的花园》教学反思15篇
《巨人的花园》教学反思1
语文教学中要引导学生自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和调动学生的情感体验，关注学生的 -
巨人的花园 教学反思（汇编）
《巨人的花园》教学反思 《巨人的花园》是一篇童话故事，四年级的孩子对通话还是比较感兴趣的，里面人物的对话很多，所讲述的道理浅显易懂，这是我选择本篇文章的主要目的。拿到这
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《巨人的花园》教学反思
《巨人的花园》教学反思
《巨人的花园》教学反思1
今天听了钟老师的一节课，课题是《巨人的花园》，这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很 -
巨人的花园教学反思
巨人的花园教学反思巨人的花园教学反思 篇1《巨人的花园》是是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走了孩子，在花园周围筑
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《巨人的花园》教学反思
《巨人的花园》教学反思 篇1《巨人的花园》是是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走了孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩
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巨人的花园教学反思
巨人的花园教学反思 巨人的花园教学反思1 语文教学中要引导学生自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意
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巨人的花园教学反思
巨人的花园教学反思 巨人的花园教学反思1 抓学生的思想，还是这一点，总以为自己想的就是学生想的，但自己认为简单的，学生说难，学生说难的，自己说简单。上课开始，没有对字词进行详细
