专题：我们的奇思妙想教案
-
《奇思妙想》
教学设计 姓 名 刘大伟 题 目《奇思妙想》 所属学科 一、教学设计综述1. 创新点 （ 1 ）交互式电子白板的使用 本课教学应用了交互式电子白板 TRACEBooK 软件的插入图片、声
-
我们的奇思妙想（5篇范文）
我们的奇思妙想 ——三年级习作指导习作 在口语交际的基础上写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，
-
美术教案：奇思妙想
美术教案：奇思妙想 教学目标： （1） 知识与技能： 1、 了解奇思妙想组合的艺术价值：创造性、视觉合理和视觉享受。 2、 学习巧妙结合两种不同物的构成方法。 (2)过程与方法 1、在展
-
奇思妙想教案(改)
课题：奇思妙想 课型：造型.表现 教材分析： 本课内容为学生的许多奇妙想法构筑了一个平台，该年龄段的孩子经过几年的学习和生活，对身边的事物产生会产生许多自己的想法。在日常生活
-
《奇思妙想》公开课教案
陈秀梅《奇思妙想》教学设计 教学内容：奇思妙想教学目标1．学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。2．掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维
-
奇思妙想教案（5篇模版）
奇思妙想 教学目标: 认知目标：学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。 操作目标：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。 情感
-
《奇思妙想》说课稿
《奇思妙想》说课稿 大家好！今天我说课的内容是岭南版小学美术五年级上册第十课《奇思妙想》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程、等
-
奇思妙想说课稿
《奇思妙想》说课稿 我说课的内容是人美版小学美术五年级下册第8课《奇思妙想》。根据《美术课程标准》划分的学习领域，本课属于造型表现领域，它是在学生对于形象思维已经达到
-
我们的奇思妙想作文（精选5篇）
未来的房子 未来的房子是丰富多彩的，不仅美观，而且功能“奇”全。 房子门上有一把锁，不仅能紧锁大门，而且还能辨别好人、坏人，从而把坏人拒之门外。房间里可随心所欲地调节温度，如
-
《我们的奇思妙想》的教学设计
教学目标1、通过口语交际和习作练习，发展学生的思维想象能力和表达能力。2、能清楚明白地向别人讲述自己的奇思妙想。3、在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请教，提出不
-
《我们的奇思妙想》教学设计
教学目标：1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。教学重难点：想象要合理；想象要有新意。教学准备：课件、作文纸教学过程：一、引
-
四年级《奇思妙想》作文课教案
作文研究课： 《奇思妙想》作文课教案习作目标： 1、通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生进行交际的兴趣。 2、充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的
-
四年级《奇思妙想》作文课教案
作文研究课： 《奇思妙想》作文课教案习作目标： 1、通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生进行交际的兴趣。 2、充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的
-
奇思妙想的漫画教案
课题: 奇思妙想的漫画 课时:1课时 课型: 欣赏课 授课对象: 九年级 教材分析:漫画作为独特的艺术门类，深受世界人民的喜爱，人们把漫画称之为没有国界的世界语，并被西方艺术评论
-
《奇思妙想》教案（小编推荐）
《奇思妙想》教案 教学目标： 1、了解奇思妙想组合的艺术价值：创造性、视觉合理性和视觉享受；学习巧妙结合两种不同物象的构成方法。 2、在展示交流中探索图像构成的妙趣；在欣赏
-
第16课《奇思妙想》教案
小学美术课程标准教材第11册第17课 《奇思妙想》教案 教材分析： 人类社会之所以能步入今天的文明，发明创造起着至关重要的作用。大到飞机，轮船，小到电灯、电话，每一样都凝聚着人
-
我们的奇思妙想 教学设计（5篇）
《我们的奇思妙想》教学设计 授课人：安百慧 教学目标: 1、能够清楚明白地向同学讲述自己的奇思妙想。 2、在交流中能认真倾听，积极参与讨论，大胆发表自己的见解，提出不同意见与
-
我们的奇思妙想教学设计教学5篇
口语交际《我们的奇思妙想》教学设计 广州市天河区昌乐小学张惠平[学习目标] 1、能清楚明白地向别人讲述自己的奇思妙想。 2、在交流中能认真倾听，就不理解的地方向他人请
