专题：五年级藏戏
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7《藏戏》
7*《藏戏》 主备：翁晶晶 教学目标： 1、读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所
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藏戏教案
《藏戏》教学设计 黄芳萍 学习目标 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情
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藏戏说课稿
《藏戏》说课稿 各位领导、各位评委、各位老师大家好，今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文六年级下册第二单元的第二篇课文《藏戏》。下面我就从教材、教
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藏戏说课稿
藏戏说课稿 藏戏说课稿1 我是普育学校的语文教师方洪茹，今天我说课的内容是人教社课标版六年级语文下册第二单元的一篇略读课文《藏戏》。本单元是以感受“中华民风民俗”这
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《藏戏》说课稿
《藏戏》说课稿 《藏戏》说课稿1 一、教材简析（一）教材解读《藏戏》一文是人教版六年级下册第二组的第二篇课文，是本单元的第一篇略读课文。这一单元的主题为“中华民风民俗”，
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藏戏练习
7.藏戏 班级 姓名 2014.3.7 一、 我能看拼音写汉字。 tuō jāng tūn shì jùn qiào wǔ zī yā yì kǒng bù pí juàn yǎn yì (
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藏戏说课稿
7*《藏戏》说课稿 说教材：1、教材概述 这篇课文以总——分——总的关系结构文章。先用三个比喻句概括介绍藏戏的主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演
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藏戏教学反思
藏戏教学反思 15篇 藏戏教学反思 1 《藏戏》一文没有接触之前，说实在的我也不是太了解这样的剧种，于是一遍又一遍地阅读教材，学在学生前面，与学生一同学习，虽然“藏戏”距离孩子
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《藏戏》读后感三篇
（一）藏戏读后感我们这几天讲了《藏戏》这篇课文，让我学到了关于其他民族的知识，我受益匪浅。这篇课文首先运用了三个反问句，写出了藏戏的三个特点：带着面具演出，演出时没有舞台，一部
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藏戏教学反思
藏戏教学反思15篇 藏戏教学反思1 《藏戏》是小学语文新课标12册第二单元的一篇略读课文。课文从藏写的形成和特色两方面对藏戏进行了详细具体的说明。文章在内容、写作顺序
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《藏戏》教学反思
《藏戏》教学反思15篇 《藏戏》教学反思1 《藏戏》一文没有接触之前，说实在的我也不是太了解这样的剧种，于是一遍又一遍地阅读教材，学在学生前面，与学生一同学习，虽然“藏戏”距
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4.藏戏（说课稿）
《藏戏》说课稿一、说教材《藏戏》一文是六年级下册的一篇略读课文。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述,绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面
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藏戏教学反思[范文模版]
《藏戏》是一篇略读课文。这篇课文按说明事物的不同方面为序,以总—分—总的关系结构文章。下面是小编收集整理的藏戏教学反思，欢迎阅读参考！藏戏教学反思1本课主要介绍了藏戏
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藏戏说课稿（含5篇）
藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意思是“仙女姐妹”。据传藏戏最早由七姐妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事，故而得名。下面是小编我为您准备的“藏戏说课稿”3篇，欢迎参考，希
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《藏戏》教学设计
《藏戏》教学设计 一、聊戏 师： 同学们，夏日的夜晚，你们喜欢干什么？‚你们知道吗？老师小时候那时没电视看，我们便去村里看戏。‛星空是背景，草地是席，树上知了声声，台上演唱的是五莲
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《藏戏》 教学设计.DOC
《藏戏》教学设计 学习目标 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地朗读课文
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藏戏教学设计
藏戏的教学设计 庹家小学邹德琴 学情分析： 农村六年级学生在语言积累、阅读能力上已有一定水准，但受限于经济文化条件，孩子们眼界尚不开阔，文化风俗、地理人情了解博度不够，而阅
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《藏戏》教学反思(集锦)[大全]
《藏戏》教学反思(集锦15篇)作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编收集
