专题：五年级教学随笔
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五年级教学随笔
五年级教学随笔 五年级教学随笔1 由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以至于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印
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五年级教学随笔
五年级数学教学随笔 梭头湾小学李敏 发展学生的思维，要落实在具体的课堂教学之中，五年级数学教学也是如此。教学中，教师如能抓住一些典型题型，分层递进，对发展学生的思维，拓展学
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五年级数学教学随笔
五年级数学教学随笔 五年级数学教学随笔1 这节课，我直接根据整数乘法意义来推导小数乘整数意义，学生们理解很快。在计算时，我让学生们先猜测这处算式的积可能是多少？然后让学生
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五年级数学教学随笔
五年级数学教学随笔 羊泉中心小学 乔小莉 周五教学商的近似值，看了五年级教研室朋友们的备课资料，很受启发。但为了提高效率，我并没有采用此教案。为了持之以恒，我仍以听算练习
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五年级下册教学随笔
五年级下册教学随笔 五年级下册教学随笔1 《打麦号子》全曲共有24小节，前8小节没有旋律，都是按均衡的八分节奏进行的劳动呐喊。后16小节有了旋律，旋律比较平稳、简单。学生初听
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五年级数学教学随笔
五年级数学教学随笔
在解方程教学中，利用天平导入方程的实际意义，但在解方程时，我认为必须回到老教材中所提到的加，减，乘，除法的六个表达式中来，那样解题方便，不易出现问题！ -
五年级语文教学随笔
五年级语文教学随笔
新城子明德小学 焦宗元
如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据个人在教学工作 -
五年级数学教学随笔
五年级数学教学随笔 ——曹口小学 高维峰 我们这些教师在课堂上要放下教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教
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五年级语文教学随笔
做个诚实的好孩子 刘宏飞 小郭，时我们班一个活泼开朗、可爱懂事的小姑娘。学习上马马虎虎，不愿动脑，但在体育上却能崭露头角，她是花样跳绳的主力，更是校园足球队的后卫。就是这样
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[小学五年级]教学随笔
（一）激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感
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五年级随笔
五年级随笔 五年级随笔1 用爱心为后进生撑起一片天空。我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、
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五年级数学下册教学随笔
五年级数学下册教学随笔 由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧
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小学五年级语文教学随笔
小学五年级语文教学随笔 王小霞 五年级一班 作为教育工作者，我们应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提
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小学五年级语文课教学随笔
小学五年级语文课教学随笔兴庆区满春小学袁红星语文是人类文化的重要组成部分，对学生影响深广。良好的阅读习惯是学好语文的前提条件，为学生的全面发展打下良好的基础。在语文
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五年级数学教学随笔（合集五篇）
五年级数学教学随笔 本班学生，一直以来，由于习惯不好，成绩不太理想，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法
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五年级数学教学随笔1
五年级数学教学随笔 周五教学商的近似值，但为了提高效率，我并没有采用此教案。为了持之以恒，我仍以听算练习开课。在学生听算练习之后，我出了一道乘法算式3.85X0.208结果保留两
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随笔五年级作文
“星期六我们一起去采花，白色的给托尼，蓝色的给安迪，百里香送给做饼干的妈妈，还有一朵红色的玫瑰送给明妮，她是我的新娘……”法语总是那么优雅高贵，轻轻的浅唱着这首儿歌。他在我
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小学五年级随笔
小学五年级随笔 小学五年级随笔1 让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文、家长的责任。小学五年级的学生通过几年
