专题：五年级培优辅差计划
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五年级培优辅差计划
2017-2018幕村小学五年级数学第二学期培优补差工作计划 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课
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五年级培优辅差计划
五（3）班培优辅差工作计划
一、学生情况
本年级有学生53人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生语文基础知识比较扎实，有较好的学习习惯，能自觉完成老师布置的各项 -
五年级培优辅差计划（推荐）
第一单元复习备课 训练点:把握课文主要内容。 体会优美语言的表达效果。理解含义深刻的句 子。 一、复习“理解含义深刻句子”的方法 第一单元，我们走进西部，领略了西部神奇的
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五年级数学培优辅差计划
小学五年级数学培优补差工作计划 桃园小学：王星 一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优
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五年级语文培优辅差计划（模版）
五年级语文分层辅导计划 小海小学 朱海娟 一、指导思想 作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智
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五年级英语培优辅差计划
五年级英语下册培优辅差工作计划 任课教师：王敏
一、学生情况分析
五年级共有学生43人，去年期末考试中，A级人数20人，A级率为45.50%，B级人数28人，B级率为63.60%，C级人数29人，C级率为6 -
五年级培优辅差计划[五篇模版]
五年级培优辅差计划 篇一：五年级培优辅差计划 一、指导思想 结合本校实际情况，五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提
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五年级下学期培优辅差计划
五年级下学期培优辅差计划
大庄小学五一班杨勤
一、学生情况分析：
我校本年级五年级有3个班，学生127人，其中一班42人，二班44人，三班40人。我班在三个班级中，后进生较多，成绩也落后 -
五年级培优辅差计划（推荐5篇）
五年级培优补差工作计划 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步
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五年级班培优辅差计划
五年级（3）语文培优转差工作计划
(2013—2014学年度第一学期)一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师 -
五年级语文培优辅差计划
五二班语文培优辅差计划
时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转差的教学计划：
一、指导思想：
“勇于克服困难，勤 -
培优辅差计划
培优辅差计划 一、指导思想： 本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩
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培优辅差计划
培 优 辅 后 计 划 岳阳县二中高二C226班 一、基本情况 C226班是文科应届班，共65人，男生38人，女生27人。通过观察、考查。学生的具体特点是：①学生目的明确，有进取心；②对老师布置
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培优辅差计划
培优辅差计划 （2012-2013学年度第一学期） 王 财 文 “希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异
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培优辅差计划
一六镇中心小学2016年上期培优辅差工作计划 一、指导思想： 以科学发展观为统领，根据教育理论中“因材施教，量力性原则”及其我校目前教育教学实际情况，进一步面向全体，实施特殊
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培优辅差计划
培优辅差计划 “希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外
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培优辅差计划
2018—2019学年四年级上学期数学培优辅差计划 四年三班 周燕霖 本学期我担任四年级数学教学工作，为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情
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培优辅差计划
五年级语文培优补差工作计划
(2013—2014学年度第二学期)
马村小学
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差
