专题：五年级上册数学反思
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五年级上册数学教学反思
“循环小数”教学设想 循环小数这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。 在新课改理念下，为改变学生学习方式，倡导学生主动参与到学习的全过程中来，让学生“学会学习”
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五年级上册数学教学反思
这是一篇关于五年级上册数学教学反思,人教版五年级上册数学教学反思,新人教版五年级上册数学教学反思的文章。从而说明了商里的小数点要和被除数的小数点对齐的道理。 以五
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五年级上册数学教学反思
五年级上册数学教学反思
由于初涉小学教师岗位，我发现自己对于小学教学教学经验明显不足，教学能力明显欠缺，在教学过程中存在诸多问题，
首先，本人把握教学内容的能力不够好。在教 -
五年级上册数学教学反思
数的世界------教学反思 1、创设了学生熟悉的生活情境 从学生已有的生活经验出发，激发了学生主动学习与参与的兴趣，引导学生感悟到，生活中处处有数学，数学就在身边，从生活中学习
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五年级上册数学教学反思
2013—2014学年度上学期五年级数学 教学反思 布朗山乡九年制学校 岩应叫 一转眼一个学期就这样过去了。有收获也有不足之处， 下面自己就谈谈这学期的成功之处和不足之处。 一
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五年级数学上册教学反思
人教版五年级数学上册教学反思 人教版五年级数学上册教学反思1 位置（一）教学反思优点：通过具体的情境，让学生认识行、列的含义与确定行、列的规则，再有意识让学生用行、列的方式
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五年级数学上册教学反思
人教版五年级数学上册教学反思1 本节课中用数对确定位置的关键是让学生认识列、行的含义，并弄清确定第几列、第几行的规则。课本是这样告诉学生的：竖排叫做列，第几列一般从左
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五年级上册数学教学反思
人教版五年级数学上册教学反思 1．小数乘整数教学反思 这节课是小数乗整数的第一课时，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力
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五年级数学上册教学反思
人教版五年级数学上册教学反思人教版五年级数学上册教学反思1设计本节课时，我在准备上还是挺足的，特别在信息的收集上，花费了一定的心思。用一节课来完成有关编码的内容，这样把
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五年级上册数学教学反思
五年级上册数学教学反思
2010-11-25 14:38:36|分类： |标签： |字号大中小 订阅
小数乘整数教学反思
这节课是小数乗整数的第一课时，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗 -
五年级上册数学教学反思
第一单元小数乘法 1、《小数乘整数》教学反思 本节课是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报，使学生明白计算小数乘以整数，是把小数转化成整数计算的，这样师生共同
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五年级上册数学期末试卷分析及反思
五年级上册数学期末试卷分析及反思 陡水镇中心小学邬荟芳 一、卷面印象： 测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的
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123五年级数学上册教学反思1
五年级数学上册第一单元教学反思 一、取得成绩 1、复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律，为学生学习“小数乘整数”做好了铺垫，尤其是掌握了积的变化
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2016五年级数学上册期末教学反思
五年级数学上册期末教学反思 本学期我担任五（3）班的数学教学工作，现结合这学期的教育教学情况，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎
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五年级上册数学《可能性》教学反思[本站推荐]
五年级上册数学《可能性》教学反思作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编
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五年级数学上册教学反思（全文5篇）
五年级数学上册教学反思作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的五年级数
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小学五年级数学上册教学反思
小学五年级数学上册教学反思
小学五年级数学上册教学反思1
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数 -
人教版数学五年级上册教学反思
一、《小数乘法》教学反思: 小数乘法的内容有：小数乘整数；小数点搬家；小数乘小数；连乘、乘加、乘减的混合运算以及整数法运算定律推广到小数；它是在学生学习了整数四则运算和小数
