专题：五年级数学阶段性反思
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五年级数学教学反思
五年级数学教学反思 教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获
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五年级数学教学反思
五年级数学教学工作总结反思 又一学期在课改中匆匆而过，紧张忙碌而收获多多。本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，大力推进我校 “三三五”美慧课堂教学模
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五年级数学期中考试反思
五年级数学期中考试反思尤彰小学杨淑萍 五年级开学以来，学校举行了一次期中考试。下面我来分析一下这次期中试数学学科考试的情况和自己的一点想法。 这次考试的现状： 本次考
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五年级数学教学反思
[[五年级数学教学反思] 今年，我教学五年级数学课，而且第一次使用新教材，。根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重
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五年级数学教学反思
今年，我教学五年级数学课，而且第一次使用新教材，五年级数学教学反思。根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实
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五年级数学教学反思
五年级数学教学反思
五年级数学教学反思1
一、取得成绩1、复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律，为学生学习“小数乘整数”做好了铺垫，尤其是掌握了积 -
五年级数学教学反思
五年级数学教学反思 五年级数学教学反思1 一、取得成绩1、复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律，为学生学习“小数乘整数”做好了铺垫，尤其是掌握了积
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五年级数学教学反思
五年级数学教学反思优选（15篇） 五年级数学教学反思1 《列方程解答含有两个未知数的问题》是人教版数学五年级上册第70页的一节新授课。属于较复杂的方程问题之一，主要引导学生
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五年级数学教学反思
《欣赏与设计》教学反思 在本次教学活动我注意从以下几个方面入手进行教学： 1、注意抓住学生的心理特点，结合生活实际为学生创设新颖、生动、富有情趣的生活情境，让学生在现实
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五年级数学月考反思
五年级数学月考反思 ——————汲国胜 学校进行了期中试后的月考，总感觉这一段时间孩子们的学校状态不是太理想，考试前心中已经有感觉这次考试可能不会太理想，考试成绩出来
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五年级数学教学反思
五年级数学教学反思精选15篇 五年级数学教学反思1 长方体和正方体是最简单的几何体。学生在认识了一些平面图形的基础上，将进一步了解简单几何体的基本特征，是学生对图形认识
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五年级数学教学反思
五年级数学教学反思 五年级数学教学反思 1 本节课采取提出问题，学生在交流中得出解决问题的方法，适合学生的`认知水平和探究能力。在交流中以优帮差，达到了均衡发展。关注了学
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五年级上册数学教学反思
“循环小数”教学设想 循环小数这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。 在新课改理念下，为改变学生学习方式，倡导学生主动参与到学习的全过程中来，让学生“学会学习”
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五年级数学教学月反思
五年级数学教学月反思 学习心理学表明，“学”这一活动最好的方法就是“做”。学习者只有通过自身的积极思维和主动参与的“做”而获得的数学知识，才是理解最深刻、掌握最牢固
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五年级上册数学教学反思
这是一篇关于五年级上册数学教学反思,人教版五年级上册数学教学反思,新人教版五年级上册数学教学反思的文章。从而说明了商里的小数点要和被除数的小数点对齐的道理。 以五
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五年级上册数学教学反思
五年级上册数学教学反思
由于初涉小学教师岗位，我发现自己对于小学教学教学经验明显不足，教学能力明显欠缺，在教学过程中存在诸多问题，
首先，本人把握教学内容的能力不够好。在教 -
五年级数学其中教学反思
五年级数学 期中检测教学反思 姚兰琴 本次期中考试题目看似简单，但学生实际做起来很容易出错。这是我从教以来考得最糟糕的一次。针对这次不正常的现象，我认真地进行了反思。
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五年级上册数学教学反思
数的世界------教学反思 1、创设了学生熟悉的生活情境 从学生已有的生活经验出发，激发了学生主动学习与参与的兴趣，引导学生感悟到，生活中处处有数学，数学就在身边，从生活中学习
