专题：五年级数学教育随笔
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五年级数学教学随笔
五年级数学教学随笔 五年级数学教学随笔1 这节课，我直接根据整数乘法意义来推导小数乘整数意义，学生们理解很快。在计算时，我让学生们先猜测这处算式的积可能是多少？然后让学生
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五年级数学教学随笔
五年级数学教学随笔 羊泉中心小学 乔小莉 周五教学商的近似值，看了五年级教研室朋友们的备课资料，很受启发。但为了提高效率，我并没有采用此教案。为了持之以恒，我仍以听算练习
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五年级数学教学随笔
五年级数学教学随笔
在解方程教学中，利用天平导入方程的实际意义，但在解方程时，我认为必须回到老教材中所提到的加，减，乘，除法的六个表达式中来，那样解题方便，不易出现问题！ -
五年级数学下册随笔
五年级数学下册随笔 这次期中考试题共分六大块：填空、判断、选择、、操作、计算、解决问题。题型全面、系统，概括性强，难易适宜，题量也适宜，联系卷面和学生实际可以看出，大部分学
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五年级数学教学随笔
五年级数学教学随笔 ——曹口小学 高维峰 我们这些教师在课堂上要放下教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教
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五年级数学课堂教学随笔
五年级数学课堂教学随笔 浮烟山小学 刘艳霞 上学期，我在五年级上课。订正练习时，有这样一个题目“计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有（几）位小数，就从积得
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小学数学教育随笔
小学数学教育随笔安乐镇联校育才小学刘晓华
小学数学教育除了让学生获得一定的数学知识外，还担负着发展学生智力，培养学生良好的习惯，提高学生的能力，让学生获得成功的体验，享受 -
小学数学教育随笔（范文模版）
小学数学教学随笔
数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。但是一定要切实上好一节 -
小学数学教育随笔
小学数学教学随笔
南留完小 霍慧娟
数学教学实践中我深深地体会到，积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展，培养好学生的非智力因素，能使数学教学得心应手。就此，本人想 -
小学数学教育随笔
在反思中进步 南道小学 许莉 曾记得在去年的一次公开课上，当我运用各种教学手段调动起学生的积极性的时候，有一个学困生高高地举起了手，我便请他回答，可这个学困生由于紧张，竟然
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小学数学教育随笔（推荐）
教育教学随笔 随着教育改革的不断深入，“学困生”转化工作越来越受到关注，为此，广大教师已经从不同角度探索出很多可行的转化措施，促进“学困生”转化工作的开展。通过实习我
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五年级数学下册教学随笔
五年级数学下册教学随笔 由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧
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五年级数学教学随笔（合集五篇）
五年级数学教学随笔 本班学生，一直以来，由于习惯不好，成绩不太理想，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法
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五年级数学教学随笔1
五年级数学教学随笔 周五教学商的近似值，但为了提高效率，我并没有采用此教案。为了持之以恒，我仍以听算练习开课。在学生听算练习之后，我出了一道乘法算式3.85X0.208结果保留两
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小学语文五年级教育随笔
小学语文五年级教育随笔 小学语文五年级教育随笔1 初为人师仅三年的我，带领着一群朝气蓬勃、充满希望的高三孩子，上下求索，不断进取，圆满完成了学校交给的教学任务，并取得了一定
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小学二年级数学教育随笔
小学二年级数学教育随笔 ————激起思维碰撞的火 如果把数学课堂比作是思维的训练场，那么数学课上的讨论就可以看成是思维碰撞的火花。 让学生们带着一双发现的眼睛，带着一
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最新小学数学教育随笔（整理8篇）
篇1：小学数学教育随笔小学数学教育随笔小学数学教育随笔数学源于生活，又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学数学知识，处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调
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教育随笔小学数学（推荐8篇）
篇1：小学数学教育随笔小学数学教育随笔小学数学教育随笔数学源于生活，又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学数学知识，处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调
