专题：五年级下册口语交际一
-
五年级下册《口语交际
五年级下册《口语交际·习作一》教学设计 【教学目标】 1.通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。 2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他
-
六年级下册《口语交际一》
六年级下册语文《口语交际一》教学设计 教学目标： 1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当，培养
-
语文五年级下册《口语交际习作一》教案
口语交际·习作一 教学目标: 1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 3.能通过书信的方式与他人沟通
-
口语交际一
学案引领，先学后教”课堂教学模式学案设计 课题:口语交际·习作一执笔者朱 俐审核组 六年级语文组第 一 课时授课者：实验班级：学生姓名：学习目标
1．通过口语交际，增强学生表达、倾 -
口语交际一
口语交际·习作一 一、教学目标 １、继续深化学生对阅读重要性的理解，激发对读书的思考和热爱。 ２、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生
-
五年级口语交际
二七区荆胡小学备课资料申丽彩备用 口语交际、习作五 教材分析： 本次口语交际的内容是让名著中的人物走上舞台——演演课本剧。设计这一教学内容的意图有二，一是紧扣本组专题，
-
五年级口语交际
【设计思路】 依我据新课标的新理念，设置了一个大的语言环境“推销手帕”。围绕这个话题，展开一系列的口语练习。努力在本节课的设计与教学中体现以下几点： １、整节课中，紧紧围绕
-
六年级下册《口语交际一》教案设计
六年级下册《口语交际一》教案设计 【教学目标】 １、围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，使学生从中得到人生的启示，感悟人生的道理。 ２、引导学生回顾自己的成长历
-
五年级下册第七单元口语交际
人教版五年级下册第七单元《口语交际》教案 河南省濮阳市南乐县城关镇东街关小学 王兆红 教材简析： 这次口语交际是围绕本组专题安排的，让学生讲讲人物故事，可以讲课本里的，也可
-
五年级下册 口语交际习作八[合集]
口语交际·习作八 教材分析 本次口语交际的话题是“聊聊热门话题”，凡是家事、国事、天下事，事事可聊，聊的范围几乎不受限制。这样做虽然方便了学生，但是对教师的教学却提出了
-
人教版五年级下册语文口语交际
口语交际·习作二 教学目标： 1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事
-
人教版五年级下册语文口语交际
口语交际•习作一 教学目标： 1．通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。 2．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。 3．懂得在信中有
-
五年级语文下册口语交际习作一教学设计
★★★人教版语文教育教学资料 ●●● ●●●小学语文五年级下册教学设计★★★ 《 口语交际·习作一》教学设计 教材分析： 口语交际 这次口语交际的话题是讨论与远方的同龄
-
五年级语文下册《口语交际·习作一》教学设计
五年级语文下册《口语交际·习作一》教学设计 学习目标 策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 2能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 3能通过
-
语文五年级下册《口语交际习作 一》导学案
口语交际·习作 一 学习目标 1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 3.能通过书信的方式与他人沟通，
-
口语交际·习作一
口语交际·习作一 备课时间：2018年3月1日 【教材分析】这次“口语交际•习作”是本组教材的专题“我爱阅读”的有机组成部分，也是综合性学习的继续。 １、要在综合性学习中搜集
-
口语交际习作一
口语交际习作一
学习目标
知识与技能
①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。
②根据开展活动的 -
口语交际习作一
口语交际习作一 课前准备: 这次“口语交际·习作”是本组教材的专题“我爱阅读”的有机组成部分，也是综合性学习的继续。１.要在综合性学习中搜集名人读书故事或读书名言。 ２.
