专题：五年级优差生辅导总结
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优差生辅导总结
2012—2013优差生辅导工作计划
新光小学
赵才举
本年度我教九年级班主任及数学教学工作。八年级生物教学工作，他们普遍对学习没多大兴趣，也不想升高中，反正毕业考试成绩不是很 -
优差生辅导总结
初三化学优差生辅导总结后进生教育一直是教育中一个普遍而又严重的问题，后进生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级
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五年级优差生辅导计划
六（2）班优差生辅导计划 学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的
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优差生辅导
优差生的辅导计划在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族
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优差生辅导工作总结
姚云云
本年度我教八年级（1、7）两个班的语文课，我在学期初制定了详细的优差生辅导计划，提出了具体的措施，对优差生提出了明确的目标，使大多数差生能有所进步，让 -
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2013年—2014优差生辅导工作总结
上头地小学白玉文
这年度以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培 -
2012优差生辅导总结（精选5篇）
2012——2013学年度第一学期
数学优差生辅导总结八年级组：纪咏梅2012——2013学年度第一学期
数学优差生辅导总结
我担任八年级（4）、（10）班数学教学工作。一学期的教育教学工作结 -
辅导优差生计划
辅导优差生计划 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习
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优差生辅导工作计划（★）
优差生辅导工作计划
风华福和希望小学姜霜
为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学任务，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课，上课，批改作业，定期评定学习 -
优差生辅导计划（大全）
2013—2014学年度第一学期
八年级数学优生辅导计划
为落实中学生的素质教育，培养和提高学生各方面的素质，因材施教，我在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生及特长生的辅导 -
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优差生辅导工作总结
李红光
在每个班集体都有一个老大难问题------学困生，也是属于特别关心的群体。他们主要是表现在怕劳怕苦、思想不要求上进，接受能力较差。虽然为数不多，但 -
辅导优差生计划
差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是
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优差生辅导计划
八年级上学期英语优差生辅导计划 为了提高学生的英语学习成绩，本学期我将重点关注优差生的辅导，让优生更优，让差生在原有的基础上取得一定得进步，在班上形成一种积极上进的氛围
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优差生辅导工作总结
优差生辅导工作总结 优差生辅导工作总结1 在本学期初，本人对班上的学生进行深入细致的了解，从而确定后进生的辅导对象。经过了解得知，这些后进生的主要表现:从小自控能力差，课堂
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优差生辅导工作总结
一、智力因素和非智力因素的关系教育心理学告诉我们，就大多数学生而言，智力差异并不悬殊，导致学生两极分化的重要原因之一，是由于非智力因素的发展存在较大差异，优差生辅导工作总
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13-14上优差生辅导总结
因材施教，调动学生学习的积极性
—2013—2014学年上学期辅导学生工作总结
宁安农场学校吴欣元
本学期我在“培优转差”工作过程中，依照计划，根据学生实际情况，有步骤、有措施地 -
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差生辅导 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，
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优差生辅导个人工作总结
一、智力因素和非智力因素的关系教育心理学告诉我们，就大多数学生而言，智力差异并不悬殊，导致学生两极分化的重要原因之一，是由于非智力因素的发展存在较大差异。教学实践也证明
