专题：威尼斯的小艇课文分析
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威尼斯的小艇课文教学反思
国家课程改革是一次历史的机遇，是一次课程的重新“洗牌”过程。语文课堂，是文本、作者、教师与学生的心灵对话。与语文面对面，让学生在研究中感受自己的参与，是语文课堂充满生命
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课文《威尼斯的小艇》教学反思
《威尼斯的小艇》是一篇清新、隽永的散文，全文篇幅虽短，仅五百字左右，却把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣。那么，怎样在一节课内完成这篇课文的教学，并体现学生的自学能力呢？这就需要
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课文《威尼斯的小艇》教学反思
最近，听了一位青年教师上《威尼斯的小艇》。在第二自然段的教学中，教师让学生用自己的话介绍小艇。应该说这个创意是不错的。一位学生站起来说：“来到威尼斯，我做的第一件事就是
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语文课文《威尼斯的小艇》教学设计
教材分析：《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。全文六个
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威尼斯的小艇范文
《威尼斯的小艇》教学设计 同学们，大家一定喜欢旅游吧！说说看，你都曾去过哪些地方？这些地方给你留下了怎样的印象？一、 导入新课：可以四处旅游是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，
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威尼斯小艇 教案
26、威尼斯的小艇 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇
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威尼斯小艇教案
22 威尼斯小艇 林岸 教学目标： 1、认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。 2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，领会抓住事物
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课文《威尼斯的小艇》第一课时教学设计
教学目标：1、理解课文内容，初步了解威尼斯美丽、独特的风情，认识小艇在威尼斯水城的重要作用。2、通过自然段的比较，学习作者把事物特点写具体的方法。3、在朗读课文中理解7个生
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威尼斯的小艇赏析
《威尼斯的小艇》语言表达特点赏析 河北省唐山市丰润区小学教研室 高启山 威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇是它的重要交通工具，就像其他城市街头的汽车。 威尼斯的小艇有二
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威尼斯小艇教学反思
威尼斯小艇教学反思 威尼斯小艇教学反思1 《威尼斯的小艇》这篇课文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特
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威尼斯的小艇教案设计
《威尼斯的小艇》教学设计
执教：石铭教学课时：二课时
第一课时
一、学习目标：
1．学会生字新词，理解词语。
2．初读课文，了解内容。
二、教学重点：理解词语
三、教学难点：熟读课文，初步 -
威尼斯小艇教学设计
威尼斯的小艇》教学设计教材分析 《威尼斯的小艇》是人教实验版小语教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了
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威尼斯的小艇说课稿（模版）
《威尼斯的小艇》说课稿达 拉 特 旗 第 六 小 学 杨 惠 2014.5.7 尊敬的各位评委老师： 你们好。 今天我说课的题目是《威尼斯的小艇》，我从以下几个方面谈谈我对本课的理解
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《威尼斯的小艇》教案
实用的《威尼斯的小艇》教案四篇《威尼斯的小艇》教案 篇1
师：老师为同学们读第四自然段，同学们认真听，说主你听出了什么。（教师范读第四自然段）师：你们觉得老师读得怎么样？生：有两 -
威尼斯的小艇 教案(整理)
《威尼斯的小艇》教学设计
转导乡中捷希望小学教师沈苏青
【教材分析】
《威尼斯的小艇》是人教实验版小语教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写 -
威尼斯的小艇 教案文档
学校：石家庄北苑小学姓名：袁同欣
教材版本：冀教版四年级下册
授课年级：小学四年级
一、教材分析、
本文出自美国著名作家马克吐温的笔下。作者用清晰流畅的语言，为我们展现了世界 -
说课稿威尼斯的小艇（推荐）
《威尼斯的小艇》说课稿
一、说教材
《威尼斯的小艇》是鲁教版语文五年级上册第七组的一篇课文，这一组课文是从拓宽视野、感受多元文化的角度编排的，以“异国风情”为主题。本 -
威尼斯的小艇教案
新抚一校 王莉萍 《威尼斯的小艇》教学设计 《威尼斯的小艇》教学设计 一、教学目标 1. 学习并掌握生字词，把握课文的主要内容，了解小艇的特点，能正确、流利、有感情地朗读课文
