专题：亡羊补牢教学设计意图
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亡羊补牢教学设计
《亡羊补牢》教学设计
富强小学袁俊莉
一、学习目标：
知识与技能:
1、认识5个生字，学会12个生字，正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、街坊、窟窿等词语。
2、能用自己的语言讲述 -
亡羊补牢教学设计
《亡羊补牢》教学设计 授课时间：2013年4月9日 授课人：胡成香 特岗亮相课 教学目标 知识与能力：会认“窟、窿”等5个生字，会写“寓、则”等12个生字。能正确读写“寓言、亡羊补
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亡羊补牢
教学过程
一、 解题
师：今天我们来学习第9课：寓言两则。生齐读。和老师一起写：寓则（注意“寓”的第10笔是竖，11笔是提。“则”字应该注意：）
师：大家知道什么叫寓言？
生：通过 -
《亡羊补牢》教学设计
课题：人教版三年级下册第九课《寓言两则》第一课时之《亡羊补牢》
本节课教学目标：
1、学会本课生字新词，注意多音字“圈”及“窟窿”、“街坊”、“结结实实”等字的读音。
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12 寓言二则 亡羊补牢 教学目标 1．学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。 2．有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，
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亡羊补牢教学设计大全
《亡羊补牢》教学设计 王庄小学 刘泽华 教学目标： 1、知识与技能：认识4个生字，会写9个生字，掌握1个多音字。2、过程与方法：通过朗读，理解课文，体会寓言蕴含的道理。3、情感、态度于
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亡羊补牢教学设计（模版）
《亡羊补牢》教学设计 【教材简析】 课文选自人教版三年级下册第9课《寓言二则》中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是
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《亡羊补牢》教学设计
《亡羊补牢》教学设计 一、教材分析 《亡羊补牢》这则寓言讲的是一个牧羊人的羊圈破了，羊丢了，开始时不听人劝告，不肯修羊圈，结果又丢了羊；后来他吸取教训修补了羊圈，再也没丢过羊
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亡羊补牢教学设计
《亡羊补牢》教学设计 【学情分析】： 这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先从问答入手。通过介绍学习方法和组词等形式来激发学生的学习兴趣，由查字典
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《亡羊补牢》教学设计
《亡羊补牢》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读并背诵这则寓言。 2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。 3、理解《亡羊补牢》这则寓
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《亡羊补牢》教学设计
《亡羊补牢》教学设计15篇 《亡羊补牢》教学设计1 一、教案背景：1．面向学生： □中学 □小学2、学科：语文3、课时：1课时4、学生课前准备：初读课文，认读生字。二、教学课题：1、认识2
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亡羊补牢教学设计
亡羊补牢教学设计 亡羊补牢教学设计1 【教学目的】：1、学会本课生字新词，运用查字典和联系上下文，结合生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语；2、有感情地朗读课文，抓住重点词
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《亡羊补牢》教学设计
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《亡羊补牢》教学设计
《亡羊补牢》教学设计 《亡羊补牢》教学设计1 【教学目的】：1、学会本课生字新词，运用查字典和联系上下文，结合生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语；2、有感情地朗读课文，抓
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教学设计意图范文大全
教学设计意图：通过联系生活实际，学习成反比例的量，体会数学与生活的紧密联系。不对研究的过程做详细的引导和说明，只提供研究的素材和数据，出示关键性的结论，充分发挥学生的主动性
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教学设计及意图
《海洋生物》教学设计
教学内容：
九年义务教育六年制苏教版小学美术第十册第14课《海洋生物》
教学目标：
1. 知识和能力：认识和了解海洋中各种生物的特征和外形色彩，启发学生对 -
教学设计及设计意图
“找 规 律” 教学设计及设计意图 设计：张影 评析：姚文华教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册P115页“找规律”。 教材分析： 本单元内容的编排注意贯彻《
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教学设计意图]
教学设计意图] 本设计力求跳出传统的讲读法这一思维定势,突出朗读技巧功效,将点拨教学、情境教学与朗读教学相结合，强调了学生的自主、合作、探究性学习，设计了环环相扣，层层
