专题：我有一个梦想教案2
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我有一个梦想2范文
I have a dream
Every one has his own dream.When I was a little kid ,my dream was even to have a candy shop of my own .But now ,when I am 16 years old ,standing -
我有一个梦想 教案
高一语文教案
课题：《我有一个梦想》
执笔人：孙芸审核人：舒宙雄
课时：3课时总第课时【教学目标】
1、查阅相关资料，了解美国黑人的历史和现状，结合背景资料理解演讲目的及意义。
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我有一个梦想教案
篇一：我有一个梦想公开课教案重要 我 有 一 个 梦 想 马丁·路德·金 播放我有一个梦想（谭晶王宏伟反战歌曲）歌曲 （音频） 上课，同学们好，请坐 一、导入 【问题】进入正课之前，我先
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我有一个梦想教案 精品
我有一个梦想教案 教学目标 1、通过诵读，了解排比手法在演讲词中的作用，体会本文慷慨激昂的语言。2、感受马丁·路德·金以天下为己任的博大胸怀。 3、体会演讲词思想性与艺术
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我有一个梦想教案
我有一个梦想
一、 教学目标
1. 知识与技能目标：认真阅读全文，了解文章的背景，体会作者的思想，把握文章的感情脉络，语言特点。
2. 能力方面目标：引导学生对“梦想”的认识由感性上 -
我有一个梦想教案
我有一个梦想 教学目标 1、积累词语，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特
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《我有一个梦想》教案
郓城一中祝令杰 《我有一个梦想》教案 [教学目标] 1．反复朗读，体会作者的情感和演讲词的感染力； 2．感受并学习本文排比、比喻手法的表达效果。 [教学重难点] 在反复朗读中感受语
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《我有一个梦想》教案
《我有一个梦想》教案 教学目标： 1.整体感知全文，把握情感脉络。 2.体会演讲辞激情飞扬、极富感召力的语言特点。 3.感受马丁•路德•金为民请命的战斗精神和反对“以暴易暴”
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我有一个梦想教案
《我有一个梦想》导学案
申世清
学习目标：
了解作者及写作背景。
诵读品味，探讨排比手法在演讲辞中的作用并体会其情感。
了解排比手法在学习生活中的应用。
学习重点：
排比手 -
我有一个梦想教案
我有一个梦想（第二课时）演讲词的特点：
2.感染性
感情真挚而强烈，马丁•路德•金站在黑人的立场上，把黑人的悲惨生活状况揭露了出来，引起黑人的不满，引起黑人的共鸣，演讲中多次重复自 -
教案我有一个梦想
高中语文教案课题：我有一个梦想任课教师：郭瑞娜
2014年05月我有一个梦想
马丁·路德·金
教材分析
《我有一个梦想》是高中语文（必修）第一册第三单元的一篇课文。这是一篇政治演 -
《我有一个梦想》教案（合集）
盈江一中2009年秋季学期高一年级语文学科教学设计2010年1月10日
高中课程标准语文必修（2）
医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校 -
我有一个梦想教案
我有一个梦想
马丁•路德•金
教学目标：
1.整体感知全文，把握情感脉络。
2.体会演讲辞激情飞扬、极富感召力的语言特点。
3.感受马丁•路德•金为民请命的战斗精神和反对“以 -
我有一个梦想教案（范文模版）
教案：
第一课时：
一、导入：
出示幻灯片，幻灯片上展示：猜词游戏：黑人之音，非暴力抵抗，诺贝尔和平奖等词，打一人名。请学生猜出人名，并把此条串连起来做一个作者简介。
明确：马丁·路德· -
《我有一个梦想》教案
我有一个梦想 教学目标 ： 1.联系时代背景，揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。 2.反复诵读，体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言
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教案我有一个梦想
我有一个梦想（人教版高中语文第一册第三单元的第二课） 课程设计（教案） （一）教学目标 根据新课程标准的要求，注重语文应用、审美与探究能力的培养，根据课文内容确定以下目标： ①．知识与
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《我有一个梦想》教案
《我有一个梦想》教案 三维目标： 1. 知识与能力目标：整体感知全文，把握情感脉络。 2.过程与方法目标：体会演讲辞激情飞扬、极富感召力的语言特点。 3.情感态度价值观： 体悟马
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我有一个梦想教案
我有一个梦想一、教学目标知识与能力：1、了解马丁路德金及其写作背景和讲话精神2、反复诵读，了解演讲词的特点，理清课文思路3、揣摩重要语句的深层次含义和表达作用4、把握作者
