专题：我最喜欢的教育家夸美
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我最喜欢的教育家
我最喜欢的教育家
——读陶行知有感
在噪杂、喧嚣、焦躁与浮夸的现实生活中，我们每个教育者都需要大师指点迷津，需要一些经典的教育思想来陶冶情怀。大师的力量、经典的力量是 -
著名教育家夸美纽斯说过
著名教育家夸美纽斯说过：教师是太阳底下没有再优越的职业了。作为一名教师要扮演多种角色：要像严父一样要求学生；要像慈母一样疼爱学生；要像朋友一样理解支持学生；要像智慧的化身
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我最喜欢的教育家的教育经典故事
我最喜欢的教育家的教育经典故事 孔子的教育故事 孔子是主张全面发展的，如果单方面发展，他认为那就像只限于某一种用处的器具了，所以说：“有学问、有修养的人不能像器具一样。”
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中外著名教育家夸美纽斯与《大教学论》的影响
中 外 教 育 家 作 业 夸美纽斯与《大教学论》的影响 夸美纽斯是捷克著名的教育家。其父是“捷克兄弟会”16世纪初捷克出现的一种新教派，会员多为下层贫民。的成员，夸美纽斯
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夸美纽斯课后练习
（一） 填空题 1．夸美纽斯是＿＿＿世纪捷克的教育家。 2．《大教学论》是＿＿＿＿＿的教育代表作。 3．夸美纽斯的泛智思想就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．17世纪世界教育史上起着承前启后、继往开来的巨大作用的教育家是＿＿＿＿＿＿。
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夸美纽斯名言
夸美纽斯名言,警句,格言,语录 · 时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 · 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 · 只有受过一种合适的教育之后，
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简述夸美纽斯
1. 简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。 （1） 教育要适应自然，不能违背自然规律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然发展的原则。 （2） 系统论述了班级授课制以及教学的
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谁不说我祖国好谁不夸我家乡美
《谁不说我祖国好谁不夸我家乡美》演讲稿
亲爱的老师、同学们：
你们好！我演讲的题目是《谁不说我祖国好，谁不夸我家乡美》。
说起长江、黄河、万里长城、天安门……我们总会很 -
夸美纽斯思想及其现实意义[模版]
一、生平和世界观 夸美纽斯（J．A．Comenius，1592—1670）是17世纪捷克的伟大爱国者、教育改革家和教育理论家，是人类教育史上里程碑式的人物。 1592年，夸美纽斯出生在一位“捷克兄弟会
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夸美纽斯《大教学论》
夸美纽斯《大教学论》 夸美纽斯(JohannAmosComenius，1592—1670)，捷克著名教育理论家和实践家，资产阶级教育理论的奠基者之一。生于新教派“捷克兄弟会”会员家庭。12岁失去双
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夸美纽斯及其教育思想
夸美纽斯及其教育思想 夸美纽斯（John Amos Comenius,1592-1670），是欧洲从封建社会向资本主义过渡时期的伟大教育家。他的代表作《大教学论》(The Great Didactic)的问世，标志着
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夸美纽斯的名言
夸美纽斯的名言警句 1、太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了 2、凡是生而为人的人都有受教育的必要。 3、假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成。 4、学校是造就人的
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教育学之父“夸美纽斯”
教育学之父-夸美纽斯 伟大的人物总是遭受命运的洗礼，才有辉煌的成就。比如教育学之父夸美纽斯，原名扬·阿姆斯·夸美纽斯,是捷克人，他在12岁的夸美纽斯失去了父母;两位姐姐也相
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夸美纽斯 泛爱主义
浅析夸美纽斯的泛智主义 课程： 课程与教学论课程与教学论 任课教师： 熊耕 老师 姓名： 王奎英 学号： 2120092874 提交时间： 2010年7月浅析夸美纽斯的泛智主义 2120092874 王奎英
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夸美纽斯 读书报告
《大教学论》读书报告 在人类教育史上，有个人占有光辉的一页，他的著作《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科，第一次从哲学中独立出来，是西方教育史上第一部体系完整的教
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夸美纽斯 论文（全文5篇）
夸美纽斯（1592~1670）是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家，被誉为“现代教育之父”。他首次提出分科教学法和班级授课制。他对教师职业给予了极高的称赞，他说：“教
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谁不说我祖国好谁不夸我家乡美（精选5篇）
《谁不说我祖国好谁不夸我家乡美》演讲稿
亲爱的老师、同学们：
你们好！我演讲的题目是《谁不说我祖国好，谁不夸我家乡美》。说起长江、黄河、万里长城、天安门„„我们总会很自 -
谁不说我祖国好 谁不夸我家乡美》演讲稿
谁不说我祖国好 谁不夸我家乡美》演讲稿 亲爱的老师、同学们： 你们好！我演讲的题目是《谁不说我祖国好，谁不夸我家乡美》。说起长江、黄河、万里长城、天安门„„我们总会很自
