专题：小班建构游戏观察记录
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小班建构区游戏观察记录
片段一：（小班幼儿第一周的建构区游戏片段） 区域活动前，我先向幼儿介绍了建构区中提供的材料：原木积木、胶粒积木、雪花插片、长方形的牛奶纸盒、幼儿奶粉罐、长放形的纸板（用于架
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小班建构区观察记录[大全]
这是小班建构区观察记录4篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇背景分析：这段时间，我班正开始《可爱的小动物》主题探索活动，孩子们对动物表现出很亲近的感情
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小班游戏观察记录
美工区 观察记录 记录者：冯津津 观察区域：美工区 观察对象：王依娜、王皓民、张婧轩、张含怡、韩雪琛、梁宫城、唐心怡 观察时间：2011年9月初~12月底 观察背景：小班幼儿刚来幼儿园
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幼儿园小班游戏观察记录
幼儿园小班游戏观察记录 游戏背景： 今天的“娃娃家”里可热闹了，客人们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准备的“美味佳肴”，忽然，只听“砰”的一声„„ 游戏名称： 玩“办家家”游
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建构区活动观察记录：搭积木游戏范文
建构区活动观察记录：搭积木游戏 【活动目标】1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则。 【材料投放】1、由五位幼儿一起选择的亲童商城上购买
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建构区活动观察记录搭积木游戏
建构区活动观察记录搭积木游戏 重点指导区域：建构区 活动目标： 1、培养想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、重视游戏规则 材料投放：有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮，注
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小班幼儿角色游戏观察记录
小班角色游戏初探 桃幼 肖洁英 案例： 这是第一周玩角色游戏，我们的材料还没有达到完全丰富的状态。在今天开放的游戏情形下看，孩子们喜欢角色游戏，一到时间就各自冲进喜欢的地方
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小班建构游戏之我见
小班建构游戏之我见 结构游戏也称建构游戏，是一种儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙等，进行建构、构造的游戏。在这种游戏中，幼儿可以根据自己的想象、意愿进行构思
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游戏观察记录
游戏观察记录 游戏时间：2015年6月12日早餐过后。 游戏组织者：实习老师 游戏参与者：大三班全体幼儿。 游戏过程观察： 1、首先，将参与游戏的幼儿分为两组，并站好。女生很自然的全部
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游戏观察记录
《理发店》观察要点：观察孩子们在活动中能够相互相互合作，相互帮助。 实录：“老师，我们的理发店已经好几天没有顾客来了。” 朱万鑫无耐地看着我。我朝着他指的方向看去：哎，理发店
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建构区观察记录（5篇）
建构区观察记录 观察情况记录： 建构区我们投放了大量的木制积木，重在培养孩子们的想象能力，能够根据自己的想象进行积木搭建。但是每次进区角之前，我们要强调进区规则，简单介绍
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建构区活动观察记录
建构区活动观察记录：搭积木游戏 重点指导区域：建构区【活动目标】1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则【材料投放】1、 有五位幼儿一起选择
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大班建构区观察记录
大班建构区观察记录《我不想玩积木》 幼儿园要求尊重孩子的自主意识，于是在区域游戏的选择上也是尊重孩子，让孩子自由选择区域。区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选
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小班观察记录
小动物家的围墙 胜东社区辛兴幼儿园 张蕊 观察地点：建构区 观察对象：张芮宁、殷子轩、赵志泉、雷睿哲 观察实录： （一） 早饭后，张芮宁、赵志泉、殷子轩这3名小朋友进入了建构区。赵
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小班观察记录
小班幼儿观察记录 观察幼儿：张菡 观察时间：随时 观察地点：教室 记录： 本学期在幼儿园安排下，我来到小班担任小班的教师，小班幼儿由于年龄的特点各个都很活跃，喜欢和老师嬉戏玩耍，和
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小班观察记录
过程描述 区域活动开始了，姜涵润随手拿起了桌面上剪好的皱纹纸看了起来，阮怡泽和王雨欣，黄文烁，张逸轩也来到了桌子面前，他们分别找到了自己喜欢的皱纹纸，他们显得非常开心。今天
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小班观察记录
观察记录 儿童姓名：Y 儿童准确年龄：四岁半观察开始的时间： 2012年5月16日AM 8:30 观察结束的时间： 2012年5月18日PM 4:00 使用的方法：描述 儿童人数：1个 成人人数：1个一、观察内
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小班观察记录
爱咬人的天天 上午在班级活动后，紧接着是区域活动。孩子们都井然有序地玩着。突然，一阵哭声传入了我的耳中。我顺着哭声看到了硕硕哭着趴在地上。我赶忙跑了过去并询问原因。
