专题：小班语言教学反思
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小班语言教学反思
小班语言教学反思
小班语言教学反思1
活动目标：1、观察画面，大胆猜想并表达，初步理解儿歌内容。2、在听听、讲讲、找找中掌握每种动物的叫声及喜爱的食物，借助儿歌进行大胆表达 -
小班语言教学反思
小班语言教学反思
小班语言教学反思1
活动目标：1、能按照序观察图片，学习描述小动物的表情。2、懂得小伙伴要友好相处。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、鼓励幼 -
小班语言教学反思
小班语言教学反思(15篇)
小班语言教学反思1
大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝，这是我给小朋友上的一节语言活动《大拇哥》。这首儿歌短小精悍，内容也较 -
小班语言教学反思
小班语言教学反思1
设计意图：通过对故事的讲述，让孩子们感受故事带来的乐趣，让他们在游戏中初步感受“人多力量大”的意思，体验同伴之间互相帮助的快乐，同时丰富孩子们的语言。 -
小班语言教学反思
小班语言教学反思15篇 小班语言教学反思1 故事是幼儿最喜爱的一种教学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿正确发展语言。对于小班的幼儿教学来说，应以教师讲述
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小班语言教学反思15篇身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小班语言教学反思，欢迎
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小班语言《拔萝卜》教学反思 小班语言《拔萝卜》教学反思《拔萝卜》是小朋友很熟悉的民间传统故事，因情节简单、有趣，故事中的人物又是幼儿所熟悉的形象，人物对话简明而又口语
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小班语言教学反思4篇
小班语言教学反思一：小班语言教学反思 故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为
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小班语言活动教学反思
小班语言活动教学反思1 一、活动目标：1.体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。二、活动准备：老公公、老婆婆、小姑娘、
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小班语言活动教学反思
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小班语言教学反思（大全5篇）
教学反思 ——《小乌龟上幼儿园》 吴玉华 故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事
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小班语言活动教学反思 小班语言活动教学反思1 今天上午我们班进行了第一次语言活动《老师早》，由于幼儿刚来园不久，还不懂得教学活动的基本要求，没有形成有效的常规，让他们安安
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幼儿园小班语言教学反思
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小班语言活动教学反思5篇
小班语言活动教学反思15篇身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小班
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小班语言《吹泡泡》教学反思（5篇）
《吹泡泡》反思 语言活动《吹泡泡》以生活中的泡泡作为一个引子，诗歌作为重点贯穿在整个活动中，教师通过逐步引导的方式引发幼儿结合自身的经验进行想象、并以诗歌的形式进行
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小班语言《扣纽扣》教学反思
小班语言《扣纽扣》教学反思
在上周我在班上组织开展了语言《扣纽扣》的教学活动，这次的教学活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。 -
小班语言《小老鼠和大狮子》教学反思
小班语言《小老鼠和大狮子》教学反思 小班语言《小老鼠和大狮子》教学反思幼儿及教材分析： 故事《小老鼠和大狮子》中的角色富有童话色彩，两者之间有着鲜明的大小对比（大狮子
