专题：写儿童诗两首
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儿童诗两首
《儿童诗两首》教学设计 【教材简析】 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的
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儿童诗两首
《我想》教学设计 一、了解儿童诗，形象解读儿童诗 师：同学们，你们读过儿童诗吗？你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗？（生1：诗人写给儿童读的诗叫儿童诗。 生2：适合儿童读的诗。也
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儿童诗两首
《儿童诗两首》教学设计------------------ 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 《儿童诗两首》教学设计 2010-12-12 员村 小学 王宝琴教材简析：《我想》写了一个孩子一连
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《儿童诗两首》教案
《儿童诗两首》教案 儿童诗两首 教学目标： ．借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水 墨画”等词语。 2．有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意
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儿童诗两首说课稿
《儿童诗两首》说课稿 牛录学校 荣春凤 一、说教材 人教版五年级下册第9课《儿童诗两首》是本册教材第二组中的最后一篇。本单元的主题是“童年”，使学生感受童年的生活情趣，
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9《儿童诗两首》
一、说教材： 《童年的发现》是人教版五年级下册第二单元以“童年”为主题的一篇课文。它讲的是作者童年时发现了有关胚胎发育的规律。文本主题一是科学发明发现需要善于观察
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儿童诗两首（最终五篇）
一、出示题目，朗读诗歌 1. 说说你知道的诗看到题目，就知道我们这节课学习的就是诗了，我们上星期背了《牧童》，《舟过安仁》和《清平乐·村居》；你们还学过哪些诗呢，可以说说诗的题
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9儿童诗两首
9儿童诗两首 教学目标 １、借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。 ２、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的
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9 儿童诗两首
《儿童诗两首》教学设计 教学目标： 1、借助拼音读准本课出现的生字，读读记记“花苞”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、通过朗读课文，感受儿童丰富的想像力，体会童年生活的快
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儿童诗两首修改
《儿童诗两首》教学设计 学习目标 1.能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2.认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。如果有兴趣，尝试写一首儿
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9、儿童诗两首
9、儿童诗两首 教材简析： 五下第二单元以“永远的童年”为专题，安排了三首古诗词，两篇精读课文，两篇略读课文。引导学生感受童年的美好，享受童年，珍惜童年，并在阅读中结合自己的生
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9.《儿童诗两首》
9.《儿童诗两首》 关键字:儿童诗两首,我想,童年,水墨画,教学设计 儿童诗两首我想童年的水墨画教学设计是参考资料网(www.ckzl.net)收集整理的一篇有关小学五年级语文教案人
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儿童诗两首教案
9儿童诗两首 一、学情分析 五年级学生正处在童年阶段，有丰富的想象力。这两首儿童诗贴近学生生活，能激发他们读儿童诗和写儿童诗的兴趣，所以学生兴趣浓厚，能把自己丰富的想象
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9儿童诗两首[★]
人教版语文五年级下册 9 儿童诗两首 教材分析： 人教版课标五年级下册第9课《儿童诗两首》，是本册教材第二组中的最后一篇，也是一篇略读课文，本单元的主题是“童年”，感受童年生
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儿童诗两首 说课稿
《儿童诗两首》说课稿 简池镇三溪小学 李元亮 一、说教材 1、教学内容 人教版五年级下册第9课《儿童诗两首》是本册教材第二组中的最后一篇。本单元的主题是“童年”，使学生
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儿童诗两首_练习题
《儿童诗两首》习题 一、看拼音写词语，再答题yǎn jing fēng zheng piào liang shāng liang jìng zi （ ） （ ） （ ） （ ） 我发现上面词语的读音：二、在括号里填上合适的词语甜美的小
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儿童诗两首反思
高新区第六小学语文集体备课模板
《儿童诗两首》反思
今天24课儿童诗放手让学生读，在“我想”中，比较容易理解，孩子们读的都较好，在“童年水墨画”中，表现略有不足。在此节课上，我 -
儿童诗两首教案
《儿童诗两首》教案纪寨小学
教学目标
1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．通过朗
