专题：小学作文指导课教案
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小学作文指导课教案
小学作文指导课教案 教学设计理念： 为学生提供材料，在感同身受中诱发学生的情感体验，引发学生的独特感受，激发学生的表达欲望，引导学生从人和动物和-谐相处的深层次去思考、去表
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小学作文指导课教案精华版 (精选)
小学习作指导精华版 与众不同的我 【教学目标】1、引导学生能抓人物特点，选择典型事例；2、指导学生有条理地表达，把事情写具体。 【教学重难点】选择典型事例并有条理地表达。
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小学五年级作文指导课教案
小学五年级语文上册作文指导课教案（含范文） 小学五年级语文上册作文指导课教案（含范文） 第一单元 开卷有益，记一次辩论教学设计 学习目标 1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介
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小学四年级作文指导课教案
小学四年级作文指导课教案 抓住人物的特点来写 一、 教学目标 1 通过指导、练写让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2 通过回忆、描述、赞美爸
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作文指导课教案
写景的方法与技巧指导课教案 学习目标： 1.在听说读写中培养学生的写作能力 2.教学难点：培养学生的写景能力 教学重点：归纳写景的技巧与方法 教学过程：一、导入： 创设情境引入：同
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作文指导课教案
作文指导课教案 用心拟好作文的标题 教学目标 1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用 2.引导学生掌握拟题的一些技巧和方法，并能进行灵活的运用 教学重点 了解和学
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作文指导课教案
《绕口令比赛》作文指导课教案 第一课时组织比赛 一、导入 出示一条绕口令，“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。” 指名读，齐读。 师：这是一则绕口令，今天，我们举行一次
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作文指导课教案
初一作文指导课
教学目的：能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会主义新风尚的事。
教学重难点：能确定中心，并能围绕中心按顺序把事情写具体教学过程：
一、提示课 -
作文指导课教案
作文指导课教案 训练目标： 1、了解记叙文开头的重要性。 2、掌握入题要快、扣题要紧、点题要明的行文原则。 3、学会开头的方法，并在作文中加以灵活运用。 训练重点： 学会设计
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作文指导课教案
作文指导课教案：怎样修改作文 教学目标： 掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。 教学中难点： 重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。 难点：从文
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作文指导课教案
作文指导课教案
教案背景：1、面向学生：初中学科：语文
2、课时：一课时
3、学生准备：⑴读背关于“路“的名言学唱⑵《敢问路
在何方》
课题：以“路”为话题作文
教学目标：1、选择恰当 -
作文指导课教案
作文指导课教案：怎样修改作文
教学目标：
掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加生动。
教学中难点：
重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。
难点：从文章 -
作文指导课教案
作文指导课教案
让你有米下锅
——选材
一、 作业反馈
考查学生对审题的掌握情况。
读下面两则中考作文题，完成以下任务 1、2010年山东枣庄：
我们身边最平凡琐碎的生活场景里， -
作文指导课教案
《世界何时铸剑为犁》作文指导与范文评析教案 编制人： 审核人： 使用人： 【教学目标】 1、 重温历史、认识战争，思考人类的未来和命运。 2、 学习写作方法。 【教学重难点】 学习
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作文指导课教案
作文指导课教案 文题：以《我最荣耀的——》为半命题作文 教学目标：1、选择恰当写作角度，自拟题作文 2、将自己投入写作，精心打造语言，最好有简短而精炼的片断描写 3、抒发自己真
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小学阅读指导课教案
阅读指导课教案－--走进童话世界 教学目标： 1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。 2、掌握读懂童话人物和道理的方法。 3、通过阅读激发学生读书的兴趣。教学过程： 一、激发情
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小学阅读指导课教案
《伊索寓言》阅读指导课教案 一、教学理念： 1、“多读书，好读书，读好书，读整本的书。” 2、会读书，不动笔墨不读书。“我读书，我快乐”（爱读书）。 二、教学目标： 1、让学生初步了解《
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小学课外阅读指导课教案
课外阅读指导课教案《一》 一、指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并
