专题：湘教版小学美术编花篮
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2014最新小学美术第4课编花篮教案
第4课 编花篮 共2课时 第1课时 总第7课时 教学目标： 1掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3养成精心制
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编花篮反思
编花篮课堂反思
2013、5、4韩丹丹
今天上了上了三节五年级的音乐课。总体来说三个半学的还是不错的，一节课把所应该完成的任务都完成了，今天学的是《编花篮》这是一首河南的民 -
编花篮教案
学生唱歌素质差 电子琴 开始一定要让他们轻声唱 最差的班级去试教 501班聪明活跃点 502班乖点 《编花篮》教案 东风教育集团东风校区——干雅雯 教学年级：五年级 教学内容：
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编花篮教案
教学过程： 一、 教学导入： 1、教师声情并茂地演唱江苏民歌《拔根芦柴花》，学生欣赏。 师：这首歌曲有意思吗？有什么感觉？ 2、师：今天我们就来学习一首具有豫剧特点的河南民歌《编花
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编花篮教案（定稿）
第一课1.1《编花篮》 教学目标： 1、学唱歌曲《编花篮》,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏,使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。 3
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小学美术教案五年级下册：09课 编花篮（共五则）
小学美术教案五年级下册：09课 编花篮 课 件www.xiexiebang.com小学美术教案五年级下册：09课编花篮 [分析]教材分析 一、教材编花篮分析 本课以“编花篮”为题，设置了两个相关
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《编花篮》教学设计
《编花篮》教学设计《编花篮》教学设计1设计意图训练部颁布的《幼儿园训练指导纲要（试行）》健康领域中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动
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《编花篮》教学设计
《编花篮》教学设计 教学目标： 1、掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2、了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3、养成精心制作的良好习惯，培
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第4课 编花篮
第4课编花篮 学习目标 1掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生
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编花篮教案（5篇）
经 纬 编 织 ——编 花 篮 教 案 奉化市城北中学邬铮铮 【教学目标】 知识与技能目标： 初步了解我国独特的编织文化；掌握编织的基本方法； 过程与方法目标： 掌握交织穿编的基本
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《编花篮》教学设计
五年级音乐《编花篮》教学设计 授课内容：人教版五年级音乐下册第一课《编花篮》 教学目标： 1．学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 2．通过贯穿于教学过程的音乐游
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编花篮-----教学设计
编花篮 教学目标 1.掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。2.了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。3.养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的
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编花篮教学反思
编花篮教学反思 《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中的六度大跳富有河南
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编花篮 教学设计
《编花篮》教案 课前准备：同步音乐 手风琴 教学目标 1、能用欢快、活泼的情绪，优美、动听的声音，准确地演唱歌曲，表达人们对美好生活的向往； 2、在感受、体验、实践等一系列教学
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教学设计——编花篮[精选合集]
《编花篮》教学设计 教学课时：一课时 教学目标： 1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往； 2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前
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大班体育活动《编花篮》
大班体育活动《编花篮》 【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相
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《编花篮》教学设计
《编花篮》教学设计 课题：《编花篮》 教学目标： 1.情感态度价值观:感受我国丰富多彩的戏曲文化，体验河南民歌曲浓郁、鲜明的色彩，进一步激发对我国民族民歌的学习兴趣。 2.过程
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湘版小学美术教学计划第五册
小学美术第五册教学计划
2009——2010年上
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，
