专题：小括号说课稿
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《小括号》说课稿[大全]
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家整理的《小括号》说课
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《小括号》说课稿
各位评委老师，大家好：今天，我说课的内容是：九年义务教育人教版小学数学一年级下册第六单元教学中的《小括号》。我将从“学习目标的叙写、评价设计和学习流程”三个方面展开我的
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含有小括号的混合运算__说课稿
《含有小括号的两步混合运算》说课稿 一、教材分析 《含有小括号的两步混合运算》是苏教版三年级下册第四单元《混合运算》第四课时的内容。这部分内容主要是让学生认识小括
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小括号教案
一年级数学下册《小括号》教案 乔庄小学 白明静 教学内容： 课本第74页例3 及做一做，练习十七第3题。 教学目标： 1．使学生认识小括号，知道有小括号要先号里算小括面的，能正确计算
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小学一年级数学下册第六单元《小括号》说课稿
小学一年级数学下册第六单元《小括号》说课稿 作者：蔡小娜 【教材与教学目标】 1、教学内容：人教版一年级数学下册第74页例3及相关内容。 2、教材简析：小括号的认识是在学生已
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四则运算例4有小括号的运算说课稿
四则运算例4说课稿 一、 教材分析与教学资源整合 1、教材分析 人教版实验教材四下第一单元《四则混合运算》例4（两个商（积）之和（差）的混合运算）例4的教学是在学生学习了加减混合运
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小括号教学设计
《小括号》教学设计 新平二小李焕玲 教学内容：人教版一年级下册74页例3及相关的练习。 教学目标: 1、在解决问题的过程中感受学习小括号的必要性，让学生经历“创造”小括号的
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小括号教学设计
小括号教学设计 教学内容：人教版小学数学一年级下册74页小括号 教学目标： 1、使学生认识小括号，知道有小括号要先算小括号里面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。 2
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《小括号》教学反思
《小括号》教学反思 本学期，我校进行研讨课大赛，一年级数学学科派了张钰颖参赛。张钰颖老师讲的是小括号一课。在教学“小括号”时，张老师通过引导学生解决现实生活中的数学问
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小括号教学设计
一年级下册《小括号》教学设计 第五小学马菠 教学目标： 1、在解决问题的过程中感受学习小括号的必要性，让学生经历“创造”小括号的过程，明确小括号的意义和作用。 2、知道有小
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小括号教学设计
《小括号》教学设计 数学目标： 1、知识与技能 使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号的加减运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题。 2、过程与方法 通过观察、比
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《小括号》教学反思
《小括号》教学反思 《小括号》教学反思1 今天教学了带小括号的四则运算，教学时，我充分利用了教材提供的生动情境，放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成解决问
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《认识小括号》教案★
含有小括号的加减混合运算 教学目标： 1、 在教师引导下，通过体验、尝试、交流等活动，经历“创造”小括号的过程，感受引入小括号的必要性。 2、通过观察、思考、合作交流等活动，知
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“小括号”教学设计
“小括号”教学设计 教学内容：一年级一册小括号P74例3 教学目标： 1、让学生在解决问题的过程中感受学习小括号的必要性，让学生经历创造“小括号”的过程。 2、了解小括号的意义
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小括号教案[合集5篇]
一年级数学下册《小括号》教案 鹤鸣山小学欧秋芬 2016年5月2日 教学内容： 课本第74页例3 及做一做，练习十七第3题。 教学目标： 1．使学生认识小括号，知道有小括号要先号里算小括
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《小括号》教学反思
讲完《小括号》这节课，本来想着自己讲的很糟糕，但没想到老师们都说我的课堂有进步，但同时也给我指出了努力的方向。听了老师们给我的各种建议，我觉得我的课堂还可以再进步一些，我
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小括号教学反思
《小括号》教学反思 张庆芳 问题解决是80年代以来国际数学教学的三大趋势之一。联合国教课文组织早在八十年代初就提出：“数学问题解决应作为学校数学教育的中心。”一个良好
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一下小括号教案（推荐）
第六课时 小括号 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）一年级下册第74页例3。本节课是在学生已经掌握了连加、连减和加减混合运算，以及能解决简单的连加、
