专题:学困生边缘生辅导计划
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边缘生辅导方案
边缘生辅导方案(讨论稿) 一、指导思想: 全面提高学生的综合素质,全面调动教师教学和学生学习的积极性, 以市局“质量提升年”为契机,以贯彻落实学校教学工作会议精神为主线,以实施
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潜能生学困生辅导计划
潜能生、学困生帮扶计划及措施 初二年级组刘静 一、指导思想:为落实素质教育是面向全体学生的方针,学校决定继续开展每位教师与两位潜能生、三名学困生“结对子帮扶”计划。
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学困生辅导计划
小学学困生辅导计划 时间:2014-03-24 分类:工作计划 来源:书通网 篇一:小学学困生辅导计划 由于多种原因,学生个体存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、
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学困生辅导计划专题
学困生辅导计划 一、 指导思想: 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,根据教育理论中“因材施教,量力性原则实施
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2012学困生辅导计划
2012学困生辅导计划 一、班级情况: 本班学生成绩较为平衡,基本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效
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学困生辅导计划
5篇学困生辅导计划本学期,我担任四年级一班的语文教学工作,在我所教的班级中,有几个孩子在学习上存在较大的困难,针对孩子的具体情况,我制度了以下的帮扶措施。一、找出原因教师
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学困生辅导计划
学困生辅导计划 篇一:学困生辅导计划 七年级四班班下学期学困生辅导计划 辛显峰 一、指导思想 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生,确保教
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学困生辅导计划
学困生辅导计划10篇学困生辅导计划(1)学困生辅导计划一、指导思想在一个班级当中,总相对存在着好、中、差各类学生,影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的期望之
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学困生辅导计划
学困生辅导计划
我班有37人, 100%为农村户口,50%为留守儿童,所以整个班基础非常差,家庭教育方面也有所欠缺。导致学生行为习惯培养不到位,学生上课不认真听讲,注意力不集中,差生非 -
学困生辅导计划
七年级四班班下学期学困生辅导计划 辛显峰 一、指导思想 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异
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学困生辅导计划
三年级数学学困生辅导计划 一、学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。平时作业不认真,不能及时做好课前预习
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学困生辅导计划
二年级(2)班语文学困生辅导计划 2015—2016学年度第一学期 杨彩莲 一、学困生名单 :李东晔 曹业伟 宣懿航 姚璐妮 范育硕 二、指导思想 “没有教不好的学生,确保教好每一个学生
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学困生辅导计划
学困生辅导计划 为了全面提高教育教学质量,在新学年里必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,我们教师要倾注爱心,发现学生的闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重
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学困生辅导计划
四年级数学学困生辅导计划一、情况分析
四年级共有学生53人,男生30人,女生23人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分女同学学习积极性高,学习目的明确, -
学困生辅导计划
1、 做好学困生的思想教育工作。 我将每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。主要是针
对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况 -
学困生辅导计划
学困生辅导计划
一、辅导时间
2012年3月~2012年7月
二、辅导对象
罗**、周**、韩*、董**、姜**、赵**
三、学困生形成原因分析
(一)内部原因
1. 学习目的不明确,缺乏上进心。 -
学困生辅导计划
学困生辅导计划
为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步,现做以下分析和计划。
学困生原因分析:
1、学习基础不够扎实,学习有较大困难。
2、学习不够主动、自觉,需要人监 -
2014学困生辅导计划
学困生帮扶计划
赵 芸
一、辅导思想:
为了使聂春林同学取锝更大的进步,以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对