专题:学困生辅导计划表
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浅谈如何辅导学困生
浅谈如何辅导学困生 在课堂教学中,由于同一班级内学生的个别差异与统一的教学要求之间的矛盾,总有一部分学习比较落后的学生感到学习困难。造成学生学习困难的因素是多方面的,
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如何辅导学困生
如何辅导学困生
在我们的教学中,每个班都会有学困生,如何提高他的学习成绩是我们最为头痛的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因,而有的并不是智力方面有问题,他们学习成绩 -
学困生辅导专题
学困生基本情况分析
一(4)班学困生有王子恒、宗智、邹海琦一(2)班学困生有李姚等学生。这些同学有的是自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业或者抄别人的作业。造成我 -
新员工辅导计划表
新员工辅导计划表拟制:审核:1. 此表由新员工部门经理拟制,总导师审核,综合部存档,如培训过程中计划有调整也须交综合部存档。2. 培养目标包括新员工经辅导期阶段后应具备的心理素
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辅导学困生工作总结(范文大全)
辅导学困生工作总结 辅导学困生工作总结 所谓学困生,是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多,但常常给班级带来不可忽视的负面影响,
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学困生辅导小结
学困生辅导小结 本学期以来,认真落实学校的各项教育教学常规工作,尤其重视对后进生的辅导一转化工作。学期初对差生进行摸底,了解各个差生对双基的掌握程度,有哪些缺漏知识和技
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学困生辅导心得
学困生辅导心得
要抓好学困生的转化工作,我觉得应该先分析学困生为什么学困的原因,然后才能对症下药,有的放矢的进行转化工作。通过平时对学困生的调查和了解,我发现他(她)们之所 -
学困生辅导计划
小学学困生辅导计划 时间:2014-03-24 分类:工作计划 来源:书通网 篇一:小学学困生辅导计划 由于多种原因,学生个体存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、
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学困生辅导计划专题
学困生辅导计划 一、 指导思想: 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,根据教育理论中“因材施教,量力性原则实施
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学困生辅导记录
六年级上学期学困生转化记录 "学困生":这些学生虽然为数不多,但由于他们跟不上班集体的整体要求,不能及时完成学习任务,为牢固树立“面向全体、关注学困生,为每一个学生的终身
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2012学困生辅导计划
2012学困生辅导计划 一、班级情况: 本班学生成绩较为平衡,基本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效
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学困生辅导总结
学困生辅导总结学困学辅导是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导,以新课程改革中“面向全体学生”,“必须使学生全体都获得基本的物理素养”为目标,树立“不让一个学
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学困生辅导总结
学困生辅导总结
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导,以新课程改革中“面向全体学生”,“必须使学生全体都获得基本的语文素养”为目标,树立“不 -
学困生辅导计划
5篇学困生辅导计划本学期,我担任四年级一班的语文教学工作,在我所教的班级中,有几个孩子在学习上存在较大的困难,针对孩子的具体情况,我制度了以下的帮扶措施。一、找出原因教师
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学困生辅导工作总结
待进生帮扶工作总结 教师:张玉鹏 转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导,以新课程改革中“面向全体学生”,“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为
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学困生辅导工作经验材料
学困生辅导工作经验材料 加区二小 孙艳梅 《数学课程标准》指出,要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展。其中的每个学生也包括学困生,他们智力水
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学困生辅导工作总结
学困生辅导工作总结 本学期,我担任五年级两个班的数学教学。通过了解,相当一部分学生数学学科成绩低下。根据布卢姆提出的"掌握学习"的理论,认为只要提供合适的环境和足够的学
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学困生辅导计划
学困生辅导计划 篇一:学困生辅导计划 七年级四班班下学期学困生辅导计划 辛显峰 一、指导思想 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生,确保教