专题：学困生转化工作总结
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结药王庙中学 学困生转化工作总结 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学
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转化学困生工作总结
转化学困生工作总结 我上个学期来担任四年级语文等课的教学。由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础及差的有3人,学习成绩易波动的有9人,根
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学困生转化工作总结
2016-2017学年第一学期 三年级学困生转化教学工作总结 任何一个学校，任何一个班级，都不同程度地存在着一定数量的学困生，但素质教育是面向全体而不是面向少数学生。“学困生”
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结 学困生，顾名思义就是学习困难的学生，即是：在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力和心理品德等方面存在偏离常规的结构缺陷，智力得不到正常的开发，能力目
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结 本学期，我认真研究了我所教六年级的学生语文成绩后，最后我将注意力集中在了杨鹏飞同学身上，他的语文成绩相对较差，我想借助帮教的机会可以在语文学习上给予
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结 青冈五中 李东泽 本学期即将结束，回顾一学期来的班级工作，我首先想起的是学困生的转化工作。因为我知道要全面提高一个班级全体学生的学习质量，很重要的一
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学困生转化工作总结
揭阳东山中学2015-2016学年度第一学期 学困生转化工作总结 一、学校开展学困生转化工作的背景 我校学生入学分数普遍偏低，大部分同学学习目的不明确，学习态度不端正;上课不认
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结 一个正常的班集体，所包含的学生的素质是有差别的，通常我们会根据他们的学习能力的强弱分成三种层次：优等生、中等生和学困生。然而，作为学生，谁都不愿意成为
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结本学期以来，学校从工作思路上十分重视学困生的转化工作。我在教学和管理中也把这项工作纳入教育教学工作的各个环节中。根据班级学困生的实际情况，制定了切
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结学困生转化工作总结 篇1我上个学期来担任四年级语文等课的教学。由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础及差的有3人,学习
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结 兴旺乡团结中心小学 孙艳华 走过金风飒爽的秋天，迎来落雪缤纷的冬天，转眼间，一个学期即将将结束。在本学期初，根据本班的实际情况，我初步拟定了一份学困生工
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结 学困生转化工作总结1 本学期，我承担的是x年级（1）班的语文教学任务及班主任工作，这个班共有学生60名，其中学困生6名。本学期已经快结束了，下头，我把自我的学困生
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学困生转化工作总结
144班德困生转化工作总结 张岑 现在很多家长在外工作，无能力对孩子的学习进行辅导，把孩子交给爷爷奶奶照顾，只管孩子能吃好住好就行，对孩子的学习和心理无暇顾及，这些学生的性格
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2012学困生转化工作总结
学困生转化工作总结 联群小学 学困生是每一个教师教学过程中必须面对并需着力解决的结点，转化学困生是教学工作中的重要方面，是提高教学效果、解决教与学深层矛盾的关键点，更是
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转化学困生工作总结
转化学困生工作总结 转化学困生工作总结1 素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。教师就要根据不一样的学生的实际情景，采取相应的方法，异常是要关心那些学习困难的学
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结 转化学困生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生，分析学困生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任，为此，在学校领导的关
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学困生转化工作总结
学困生转化工作总结1 素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧
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转化学困生工作总结
转化学困生工作总结 本学期来担任一年级的班主任和语文数学等课的教学。由于学生的来源以及所受各方面环境的影响，学生的成绩参差不齐，根据学生的特点以及学生成绩差的原因，我
