专题：小露珠教学反思
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小露珠教学反思
《小露珠》教学反思 《小露珠》这篇课文是一篇非常优美的科学童话，小露珠教学反思。她的美主要体现在以下三个方面：一是形象美。课文中活蹦乱跳的小青蛙、翩翩起舞的小蝴蝶、
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小露珠教学反思
《小露珠》教学反思 小露珠是一篇极美的课文。翻开课本，细细读来，如一股清新的风扑面而来。我教学这篇课文最重要的一点就是：做好审美中介的角色，注重教学技艺的运用，带孩子进入
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小露珠教学反思
小露珠教学反思 小露珠教学反思1 教学目标：1、能正确、流利、感情的朗读课文，背诵课文2、明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受小露珠的美丽、可爱！3、培养学生在理解词语的
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小露珠教学反思（最终版）
《小露珠》教学反思在本学期的教学开放日中，我选择《小露珠》一课进行执教。这是一篇优美的童话故事，写了小露珠从形成到消失的整个过程，文章语言优美，形象生动，能给孩子提供很好
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15 小露珠教学反思
15 小露珠教学反思 本文语言精当优美，生动形象，是学生学习语言的范例，通过学习使学生不仅感受小露珠的可爱，更要感悟作者是怎样用语言来表现小露珠的可爱的，因此我根据教材的特色
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小露珠教师教学反思
《小露珠》是一篇文质兼美的课文。教学时，我将重难点定在：如何带学生进入审美的天地。第一层是感受小露珠的外表美。最主要是通过小动物们眼里的露珠是什么样子，从侧面反应出来
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小露珠教学反思（五篇范文）
《小露珠》是一篇科学童话故事。课文通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍，向同学们展示了小露珠活泼可爱、充满生机的特点，抒发了作者对小露珠的喜爱之情。在学
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小露珠教学反思三篇
篇一：小露珠教学反思《小露珠》是一篇优美的童话故事，写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱。本不仅要让我们感受到小露珠的美丽可爱的外貌和无私奉献
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《小露珠》课堂教学反思
这是一篇很美的文章。在教学时，我采用阅读为主的方法，通过不断地朗读去感悟小露珠不仅外表美而且心灵美。在学习课文的第2—5节时，我提出两个问题：小露珠来到了哪些地方？小动物为
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二年级语文《小露珠》教学反思[精选]
二年级语文《小露珠》教学反思 《小露珠》是一篇优美的童话故事，写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美。新课标指出：阅读
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《小露珠》教学设计
《小露珠》教学设计 教学目标： 1、学习生字新词，结合具体语境理解词语意思，借助教学手段，引导学生体会用词之精妙，能用“越…越…”说话。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文、
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《小露珠》教学设计
《小露珠》教学设计 ——生命因奉献更美丽 教学要求： 1、学会课文中的生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文，学习小露珠牺牲自己
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《小露珠》教学案例
金字塔理论指导下的六环节导学模式 -----《小露珠》教学案例 [案例背景] 这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和
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《小露珠》教学设计
《小露珠》教学设计 教学安排： 学习内容分析 这是一篇童话，而语言生动，想象丰富是童话的一个显著特点。这篇文章也是如此。全文以小露珠从夜晚来到人间到早上岁阳光的照射而升
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小露珠教学设计
6《小露珠》教学设计 教学目标: 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、创设情境，让学生在情境中理解课文内容。 3、通过朗读感悟，知道小动物和植物都很喜欢小露珠，感受大
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《小露珠》教学设计（精选合集）
《小露珠》第二课时教学设计 教学目标： 1、创设意境，让学生在情境中理解课文、朗读课文。 2、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献，无怨无悔
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《小露珠》教学设计
《小露珠》教学设计 教学目标： 1、学习生字词，在正确认读本课的生字词，理解词语意思的基础上有感情地朗读、背诵课文的1-5自然段。 2、梳理课文脉络，初步学习概括课文内容的方法
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小露珠教学设计
15小露珠 一、教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“越来越„„”造句。 2．正确、流利地朗读课文，在理解词句的基础上理解课文内容，唤起学生情感体验，最终达到有
